七年级生物上册 第一单元 第二章 生物的结构与功能（第二课时）教学案（无答案）（新版）济南版.docVIP

PAGE  生物的结构与功能(第二课时) 教学 目标知识与技能1.知道动植物细胞各部分结构的功能。 2.阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。过程与方法学习有关细胞的知识，初步认同“结构与功能相适应”的生物学观点。情感、态度与价值观1.通过在本章中的各项观察和实验活动，让学生体验严谨求实的科学精神。2.通过学习有关细胞的知识，初步认同“结构与功能相适应”的生物学观点。重点通过探究实验，说出细胞的各部分功能。难点引导学生探究，形成细胞各部分结构与功能相适应的观点。教 学 过 程二 次 备 课【预习导学】1.仔细读图，回答下列问题 1 2 3 4 5 6 （1）在上图中标出各部分结构的名称。 （2）动物细胞所不具有的结构 是 （填序号）；植物细胞与动物细胞共有的结构是 、 、 。 2.对于单细胞生物而言，一个细胞就是一个 ，全部生命活动在一个细胞内完成。这说明细胞是进行 的基本单位。 3.对于多细胞而言，细胞就像一个生物体的“缩影”，细胞中的各种结构都担任着一定的 ，它们相互紧密联系，协调一致，使细胞成为一个有机的 ，能够正常地完成各项 。 4.德国科学家施莱登和施旺建立了 。其内容是绝大多数生物 由 构成， 是生物体结构和功能的基本单位。 【合作探究】 （一）植物细胞的结构与功能 下图为植物细胞结构模式图，请据图回答问题： 7 (1)对细胞起保护和支持作用的是[ ］ 。 (2)控制物质进出细胞的结构是[ ］ 。 (3)遗传物质存在于[ ］ 内。(4)光合作用的场所是[ ］ 。 (5)为细胞生命活动提供能量的是[ ］ 。 (6)内含细胞液，溶解着多种物质的是[ ］ 。 （7）加快细胞与外界环境的物质交换的是[ ］ 。 （二）实验:探究草履虫的生命活动 目的要求:通过观察草履虫对刺激的反应，认识单细胞生物的生命活动。 材料用具：???履虫培养液、5％的食盐水溶液、5％的葡萄糖溶液、载玻片、吸管、放大镜等。 方法步骤：1.在洁净的载玻片中央滴一滴草履虫培养液，用肉眼和放大镜观察草履虫的活动。 2.在载玻片A处滴一滴质量分数为5％的食盐水溶液，B处滴一滴质量分数为5％的葡萄糖溶液，用吸管划通A、B形成连桥，用放大镜观察草履虫的运动方向。 现象：可以发现草履虫向 端运动。 结论：草履虫能对外界刺激做出 的反应，能够趋向 刺激， 逃避 刺激。 4.观察草履虫时，所用的观察工具是 。 5.取草履虫时，应从培养液的 层吸取，因为培养液的表层 ，草履虫大部分聚集在表层。 【当堂检测】 1.对动物细胞内部有保护作用的结构是（ ） A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 2.细胞内各种生命活动主要在哪一结构中完成（ ） A.细胞膜 B.液泡 C.叶绿体 D.细胞质 3.在显微镜下观察洋葱表皮细胞时，不可能找到的细胞结构是（ ） A.细胞壁 B.液泡 C.叶绿体 D.细胞质 4.连线题 细胞壁 控制细胞内外物质进出 细胞膜 维持细胞形态 液泡 切西瓜流出的汁液 细胞核 传递遗传信息 叶绿体 与光合作用有关 板书设计第一节 细胞的结构与功能 一、草履虫的应激性实验 二、植物各细胞的功能教后札记  P 第9题