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北师大版七年级上册学案：第22课北方的民族汇聚
【学习目标】
1、概述北魏孝文帝的汉化措施，知道孝文帝是我国古代少数民族杰出的改革家。
2、分析孝文帝改革促进民族融合的作用，认识到改革能促进社会发展。
【重点、难点】
1、重点：北魏孝文帝改革
2、难点：五胡内迁
【学习过程】
一、预习导学
请看课文第113页“边疆少数民族的内迁”一目的图文，回答下列1－2题：
1、东汉魏晋以来，内迁的“五胡”指哪些少数民族？
2、内迁少数民族与汉族人民在生活方式、习俗方面呈现出什么趋势？
3、请同学们认真阅读课文第114－115页“北魏孝文帝促进民族融合的措施”一目的内容，回答下列问题：
历史背景
①386年，_______族建立魏国，史称北魏；439年北魏统一了______________，结束了北方的分裂局面。
②______________成为时代的主流。
改革的目的：为学习____________________,加强___________。
①494年将都城从________迁到____________。
②汉化措施
措施
改穿_________；
学习_________；
采用_________；
与汉人________。
作用：_______________________________________________；
_________________________________________________。
北魏孝文帝改革
二、课堂研讨
1、阅读教材，说出“五胡”指的是哪五个少数民族，他们分布在什么地区？
2、“五十六个星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家；五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华”。 歌曲《爱我中华》唱出了全国人民的心声。在今天的中国56个民族中还有没有匈奴、鲜卑、羯、氐这些民族？为什么？你怎样看待北魏孝文帝促进民族融合的措施？
三、拓展延伸
你能按照前面的知识结构，把孝文帝改革的有关内容列一个表吗？
【课堂检测】
一、选择题
1.北魏是由下列哪个少数民族所建（ ）
A．氏族 B．鲜卑族 C．契丹族 D．匈奴族 2.北魏孝文帝改革的根本目的是（ ）
A．恢复北方农业生产 B．加速北方各族封建化的进程
C．接受汉族先进文化 D．巩固北魏对黄河流域的统治
3.孝文帝迁都到（ ）
A．平城 B．长安 C．上京 D．洛阳
4.下列不属孝文帝改革措施的是??? ）
A．学汉语 B．与汉人通婚 C．迁都洛阳 D．改穿胡服
5.下列说法不符合史实的是（ ）
A．孝文帝改革符合保守势力的意愿 B．孝文帝改革顺应了历史潮流
C．孝文帝改革促进了民族大融合 D．孝文帝改革以身作则
二、非选择题
6、阅读材料：
魏主欲变北俗，引见群臣，帝曰：“夫名不正，言不顺，则礼东不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其并三十以上，习性已久，容不可犹猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”
请回答：
（1）“北俗”指什么？
（2）这段材料体现魏主改革的什么内容？他进行改革的主要目的是什么？
（3）你还知道魏主改革的其它哪些内容？魏主的改革带来怎样的影响？
第22课 参考答案
一、选择题：
1、B 2、C 3、D 4、C 5、A
二、非选择题：
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