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- 2017-04-23 发布于贵州
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高品质幼儿园幼儿成功素质的培养;个人简介;斯腾伯格的成功智力理论(successful intelligence);它包含分析能力、创造能力和实践能力。
分析能力是个体进行分析、评价、比较或对比时所需要的能力。
创造能力是人进行创造、发明或发现时所需的能力。
实践能力是人进行实践、运用或使用他所学习的知识时所需的能力。
在人生中取得成功不仅需要具备这三种能力,更需要在这三种能力间取得平衡。
成功智力是一个有机的整体,“只有在分析、创造和实践能力三方面协调、平衡时才最为有效。”
;中国孩子的现状;案例:学习——面向未来的准备;改变现状从幼儿开始;;案例3:关键期;案例4:不同环境中长大的小白老鼠;案例5 :拉车的猫和坐车的猫;成功素质教育的尝试1;成功素质教育的尝试2;成功素质教育的尝试3;成功素质教育的尝试4;成功素质教育的尝试5;成功素质教育的尝试6;故???分享1:烧开一壶水的智慧;;故事分享2:今天只有一个顾客;老板惊愕不已的问道:“你真的买了那么多东西给一个仅仅来买一只鱼钩的顾客?”
“不!”新来的售货员回答:“他本来是到旁边柜台为他患偏头痛的夫人买一瓶阿司匹林。我对他说‘先生,你的夫人身体欠佳,周末如果有空,你不妨带着她去试试钓鱼,那真是太有意思了!’ 事情就是这样。”
有的人每天都做很多事,可是没有一件事做得出类拔萃;有的人一生做很多事,却没有一件让他功成名就。
做
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