善于探索勇于实践--浅谈综合实践活动课的开展.pdfVIP

2014 年 5 月 教育教学论坛 May2014 第 20 期 EDUCATIONTEACHINGFORUM NO.20 善于探索 勇于实践 ———浅谈综合实践活动课的开展 于晓松 （营口市老边区教师进修学校，辽宁 营口 115005） 摘要：学校的综合实践活动是以学生的兴趣和直接经验为基础，以研究性学习为主要学习路径，以与学生学习与生活 密切相关的具有代表性的问题为内容，通过学生亲身参与亲身体验为主要方式，增强学生的实践操作能力，并培养学生的 创新思维和综合学习能力。 关键词：探索；实践；综合实践活动课 中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）20-0213-02 早在上个世纪30年代，伟大的人民教育家陶行知就提 本技能，触类旁通，集思广益，或个体自主或借助集体力量 出“从做中学”的理论，倡导学生通过参加多种活动，运用多 来解决问题，而学生在活动中通过解决问题获得的能力和 种方法获得实践能力。只有在实践活动中，通过对各种问题 知识体验又会促进相关学科课程的学习，有助于知识的整 的尝试，学生才能获得自主发展的机会，这是单一的书本知 合和学生综合素质的提高。综合实践活动与其他学科的关 识学习无法实现的。由此可见，学校的综合实践活动是以学 系是相互依存、互为基础，彼此延伸、共同促进的。如 在 教 学 生的兴趣和直接经验为基础，以研究性学习为主要学习路 语 文“ 珍惜”一课时，其中一个单元的语文实践活动中提出： 径，以与学生学习与生活密切相关的具有代表性的问题为 什么地方有公益广告？由于学生平时在报刊上、电视广播 内容，通过学生亲身参与亲身体验??主要方式，增强学生的 中、大 街 上 都 曾 见 过 ，所 以学生都不约而同地回答了出来。 实践操作能力，并培养学生的创新思维和综合学习能力。 又问：你们喜欢哪个公益广告？学生结合自己的感受说出了 谈到综合实践课程的开展，很多老师拿着课本一筹莫 各种各样的公益广告名称。有敬老爱幼、垃圾分类、节约水 展，不知该从何下手。其实不然，只要我们处处留心，时时思 电、遵守交通规则的等，部分孩子能说出为什么喜欢。多么 索，很多有价值的题材就会跃然纸上。教 师 要 善于开发并利 有个性的发言啊！我抓住了发挥学生个性这一契机，让学生 用好这些题材，这样综合实践活动的开展就会变得丰富多 选择合作伙伴，分工合作，根据自己喜欢的内容，设计不同 彩了。下面我谈谈开展综合实践活动的思考与探索。 的公益广告。并强调主题要鲜明，字要简练，画面要醒目，创 一、发掘身边的资源，激发学生的兴趣 意 要 独 特 。学 生 们 围 绕“ 珍惜”进行的公益广告设计，虽然部 教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。生