大学课堂经验教学的探索.pdfVIP

??1?? 天津市教科院学报 No??1 2014??2?? Journal ? Tianjin Academy ? Educational Science Feb??2014 【高等教育研究】 大学课堂经验教学的探索 杨宝钟???ɑ? ?．首都医科大学附属北京朝阳医院，北京???；??锥际Ψ洞笱Ы逃?г海?本???? [???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 经验帮助生成学生的技能，使学生不仅成为学科专家而且成为实战能手；在素质教育背景下，在培养专业能手的同 时，还需要将生活经验融入学科知识体系中，帮助学生学会生活，从而更加全面发展。既有利于大学课堂与学生将 来的工作和生活对接。还能增强课堂趣味。 ?丶?蔧大学课堂；经验教学；探索 ?型挤掷嗪臸 G642??4 ?南妆晔堵隴 A ?恼卤嗪臸??—??一????—??—? 通过基础教育改革，基础教育的课堂生活已经发生了很 社会的人才。 大改变，大学课堂既需要延续基础教育的课堂生活，也需要 当今时代，经济发展与媒体特别是网络媒体的发达，使 从中受到启发，从而发生有利于学生、有利于学习的改变。在 学生的世界已经不仅仅是家庭和学校，一些大学教师难以应 高等教育大众化的今天，以学科为基础培养科学人才的高等 对复杂多样的学生，其中一个原因是由于我们长期所提倡的 教育课堂教学面临着挑战，需要在课堂教学中，添加工作经 “两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书”所致，并且计划经济时 验和生活经验，从而充实现在的大学课堂，实现对人才培养 代的就业分配制度和改革后尚不完善的教师资格证制度形 的超越。不仅实现人才??养，而且实现人力培养和人的培养。 成了一个壁垒，从校门到校门的大学师资补充方式导致大学 我们在课堂教学中，尝试将经验融于学科教学中，进行了具 教师来源单一化。大学教师不仅需要掌握本专业的知识，也 有一定效果的探索。 需要对国情有基本的理解，站在政治高度规范自己的言行， 从事教育教学活动。长期以来，我们课堂强调知识，特别是科 学知识。基础教育是这样，高等教育更是如此，从而导致学生 一、大学知识课堂需要改进 的经验缺失，课堂生活是一种远离现实的科学生活。高等教 育大众化的一个现实状况就是更多的大学生要直接进入社 要成为一位优秀医师或教师，需要掌握学科的专业知 会，更多的学生不适应加剧了人们对高等教育的非议，以至 识，成为这一学科的专家；同时还需要掌握这一学科的临床 于一些人批评大学生素质低。其实，大学生素质并不低，只是 应用经验或教学经验，成为操作能手。其实，要成为一位优秀 因为他们有大智慧而没有小聪明。就工作与生活而言，首先 的执业医师或教师，恐怕仅仅具有专业知识与专业技能还不