巨野县独山镇第二中学七年级语文上册 1 从百草园到三味书屋导学案（无答案） 北师大版.docVIP

PAGE  从百草园到三味书屋 学习目标： 1积累重点词语，掌握本文的文学常识。 2学习课文细致观察，抓住特点具体生动的描写事物的方法。 3学习鲁迅先生从小热爱大自然，热爱自由生活，追求新知识的精神。 学习重点，难点： 1学习写景状物的方法。 2理解课文的主旨。 导与学过程： 第一课时 一、明确目标，自主学习 1、导入新课，了解作者 本文选自散文集《 》，作者是-__________________，原名___________________，字___________，他是我国伟大的___________家，________________家，__________家。- 2、默读课文，整体把握 从题目中，你获得了哪些信息？依题目所示，将课文划分为两部分，并找出文中的过渡段。 概括每部分的主要内容。 3给划线字词注音： 确凿 菜畦 脑髓 人迹罕至 秕谷 宿儒 蝉蜕 人声鼎沸 倜傥 4熟读课文 第二课时 二、问题导学，合作探究 1、百草园共写了哪些方面的内容？ 2、这些事都是围绕哪一个中心句来写的？这一中心句有何作用？ 3、精读第二段，思考讨论下列问题： 作者用了一个什么句式写百草园的景物？所写景物有何特点？有哪些趣味？ 文中作者用了哪些修辞手法？调动了怎样的感觉来写景物？ 4、复述美女蛇的故事，体会其作用。 5、写雪后捕鸟时，文中用了哪些动词？体会用词的准确。 6、如何评价三味书屋的先生？ 三、展示点拨，解难释疑 四、盘点收获，畅谈心得 第三课时 一、问题导学，合作探究 1、你怎么看待百草园的趣味和三味书屋的无味？ 2、讨论课文的主题： 作者想表达怎样的观点？ 你从中获得什么启示？ 二、展示点拨，解难释疑 三、盘点收获，畅谈心得 四、达标检测，能力提升： 1默读第9和第24自然段，回答下列问题： 第9段的主要内容写的是什么?在结构上有何作用？本段使用了哪些修辞方法，表达了作者怎样的感情？ 第24段主要写我在课堂上_____________,表达了我对____________的厌恶。 五、拓展写作 1用形象化的语言写一段有趣的童年生活。 六、自我反思