2011级建筑施工准备集中授课大纲任务书和指导书.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 9 《建筑工程施工准备》集中授课大纲 (适用于三年制 建筑工程技术学院 建筑工程专业) 一、集中授课的作用目的和意义 课程设计是培养学生正确运用课程所学的基本理论、基本知识和基本技能，分析解决实际问题能力的重要一环。它与整个教学过程的其它各教学环节紧密配合相辅相成，是前面各教学环节继续、深入和发展。通过课程设计使学生得到本专业所必须的技能训练，掌握运用知识的能力、解决问题的能力、资料查询的能力、施工组织管理能力等。本课程设计需要地基基础工程的施工、砌体结构工程施工、混凝土结构工程施工、装饰装修工程施工、屋面工程施工、工程的计价与计量、脚手架及垂直运输设备等课程作为专业基础，需要实践实训作为经验积累。 二、集中授课的基本内容和教学要求 教学项目：编写单位工程施工组织设计技术文件 教学文件??课程设计设计大纲、课程设计任务书、课程设计指导书 教学形式：本实践环节的课程预习采取教师提示预习知识点，学生课外自己预习。实际操作教学环节采取教师提示方法，学生自己动手实施。在课程设计过程中对学生的问题采取引导、启发的方式，强化能力培养。 实践内容与要求 1、施工进度计划的编制； 2、施工平面布置图设计； 3、编制单位工程施工组织设计。 本课程设计必须集体在设计室完成。学生设计前必须对施工组织设计相关课程的有关理论知识有一定程度的理解和掌握，需在充分理解任务书的前提下，到图书馆或资料室查阅相关资料，以满足设计质量。 三、实践教学各项教学内容的具体时间安排 实践教学学时：48学时，具体安排如下： 教学内容结构与时间分配表 序号设计内容学时总课时1熟悉任务书、指导书，准备设计资料及布置任务2学时482横道图的编制8学时3网络计划编制8学时4施工平面布置图设计6学时5应用project绘制进度计划6学时6编制施工组织设计18学时四、实践教学指导教师的要求 1、每班必须配备指导教师，课程设计的指导教师要充分理解和掌握课程设计大纲、任务书和指导书的内容和要求 2、指导教师应认真全面负责设计班级的课程设计指导工作和班级的纪律。 五、实践教学考核方式及评分方法 由指导教师根据学生完成任务的情况、设计说明书的质量、设计表现（包括考勤）等综合评定课程设计成绩。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。优秀者人数一般不得超过总人数的20%。不及格者不能得到相应的学分，需重新做课程设计，经指导教师考核及格后，方可取得相应学分。 六、编制说明 大纲起草人：安沁丽 参与讨论人：郭东芹、王磊 教研室审核人：孙武 系部审核人：孙武 《建筑工程施工准备》集中授课指导书 一、集中授课准备工作 1、熟悉设计任务，明确设计内容 根据设计任务书给定的或收集的原始数据和资料，结合设计要求，理清设计思路，明确设计内容。 2、设计准备工作 根据设计任务，做好设计手册、参考资料、设计工具等的准备工作。 二、设计内容及步骤 1、编制说明 编制总体思想 编制依据 遵循的法规、规范、规定 2、工程概况 工程建设概况 工程建筑概况 工程筑结构概况 施工条件 工程的特点及难点分项 3、现场组织管理机构及管理目标 现场组织管理机构（机构形式、部门及岗位职责） 管理目标（质量管理目标、工期管理目标、文明施工管理目标、成本管理目标） 4、施工部署 技术准备 物资准备 施工人员的准备 施工段的划分 5、施工进度计划及保障措施 工期目标（各阶段的施工进度安排） 施工进度计划保障措施 6、施工现场平面布置 布置原则 布置依据 施工临时用水的布置 施工临时用电的布置 临时设施表 施工各阶段的施工平面图布置图 7、主要施工方案和技术措施 施工测量（测量准备、定位放线、标高施测方法和精度要求、沉降观测） 土方工程（土方开挖、基坑回填土） 钢筋工程（施工准备、钢筋加工、钢筋连接、钢筋安装、质量要求） 模板工程（模板设计包括基础模板、梁板柱模板、楼梯模板和电梯井模板及模板系统验算（选做）） 混凝土工程（原材料的要求、混凝土的运输和浇筑） 脚手架工程（材料选择、搭设方案、计算（选做）及拆除） 砌体工程（材料要求、砌块排列方法及要求、施工要点与一般构造措施、质量要求） 防水工程（地下室防水工程、屋面防水工程、卫生间防水工程、外墙防水工程） 装饰装修工程（门窗、隔断、隔墙、楼地面工程、抹灰、贴面工程） 特殊部位施工（后浇带施工、变形缝等） 8、各项管理的保证措施 质量保证措施 成本保证措施 安全保证措施 文明施工保证措施 环境保护保证措施 消防保卫保证措施 季节性保证措施及成品保护措施 9、施工协