七年级生物下导学案第1节 流动的组织——血液.doc

第一节 流动的组织——血液 【教学目标】 知识与技能 1、?描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。 2、观察显微镜下的血细胞图片，尝试识别红细胞和白细胞。 过程与方法 能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。 2、 对三种血细胞功能的了解，学会运用知识，描述贫血、发炎、血流不止的现象及原因，培养学生看典型贫血化验单，发炎化验单的能力。 情感、态度与价值观 1、通过本节的学习，体验血液对生命的重要作用，同时形成珍爱生命的良好品质。 2、 培养学生乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度。 【教学重难点】 重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。 难点：学生分析资料能力的培养。 【导学过程】 【情景引入】 现实生活中人员的往来、货物的运输都需要交通运输来完成。人体作为一个统一的生命体，需要养料，还有产生的废物靠什么来运输呢？ 血液对于我们每个同学来说都可以说是既熟悉又陌生。是因为几乎我每个人都有流血、抽血和验血的经历，对血液的颜色等有一些感性的认识，还可以从报刊、杂志、电视和广播中获取有关血液的信息；说陌生，是因为大家大都不知道血液里到底含有哪些成分，以及每种成分各有什么功能。你们想不想知道这些呢？这节课我们就一起来学习血液，流动的组织?——血液。 【学习提纲】 血液是由哪些部分组成的？ 组成血液的各种成分分别具有什么功能？ 【新知探究】 一、阅读课文