江苏省南京市上元中学九年级化学上册 第三单元 3.2.3 原子的构成教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE  第三单元 3.2.3 原子的构成 课 题备课第 18 课时课 型新授教学目标1、了解离子的形成过程，认识原子、分子和离子之间的区别和联系，并认识离子也是构成物质的一种粒子。 2、初步体会物质构成的奥秘，培养学生的抽象思维能力、想象力和分析推理能力； 3、树立“结构决定性质”、“物质的微粒性”等辩正唯物主义观点。重点难点离子的形成教学方法及 教学辅助手段自主学习、合作探究． 多媒体　教学过程复备记录钠原子结构示意图（氯原子结构示意图） 原子如何达到相对稳定结构？ 稳定以后结构图如何画？ 离子(阴、阳离子) 阳离子;带正电的离子 阴离子：带负电的离子 离子的初步写法 ②离子与原子的区别(同元素的) ③结构示意图的初步判别 Na+ 与 Cl-结合形成稳定的化合物(不再带电) 构成物质的另一种粒子——离子 分子 物质（ ） 原子 物质（ ） 离子 物质（ ） 物质与其构成粒子之间的关系图。 原 子 结合 结合 分解 分子 氢气、氧气、水、氯化氢等 金属、稀有气体等 （金刚石、石墨等） 氯化钠等 离子 得到或失去电子 结合 （静电作用） 集聚 问题1：同种元素的粒子具有相同的质子数，对吗？ 问题2：具有相同质子数的粒子属于同种元素，对吗？为什么？ 请学生写一些例子符号: 2个钠离子 2个硫离子 硫酸根离子 2个铵根离子 镁离子 氢氧根离子 布置：课堂练习卷、评价手册 教学反思（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）