江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学高中数学 2.2推理与证明复习四步教学法教案 苏教版选修2-2.docVIP

PAGE  江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学“四步教学法”2.2推理与证明复习苏教版选修2-2 年级 组别高二数学组审阅 （备课组长）审阅 （学科校长）主备人使用人授课时间课 题《推理与证明》总复习课 型新授课课标 要求B级教 学 目 标知识与能力结合实际，了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等方法进行简单的推理，体会并认识合情推理在数学发现中的运用； 结合具体实例，了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异；了解之间证明的两种方法分析法和综合法； 了解间接证明的基本方法反证法； 能用数学归纳法证明一些简单的数学命题。过程与方法锻炼学生联系实际，综合思考应用的能力，有创造性。情感、态度与价值观培养学生的逻辑思维能力和敏感的数学学习能力教学 重点会进行简单的推理与证明教学 难点体会推理的方法和思路，会用多种方法进行证明教学 方法三学一教，四步教学法教学程序设计教 学 过 程 及 方 法环节一 明标自学过程设计二次备课  教 学 过 程 及 方 法环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展 （备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计）过程设计二次备课一、综合法 例1、已知a，b，c为不相等的正实数，且abc=1，求证： 二、分析法 例2、已知a5,求证： 三、反证法 问题一 求证:两条相交直线有且只有一个交点. 注:1.结论中的有且只有(有且仅有)形式出现,是唯一性问题,常用反证法。 2.有且只有的反面包含：①不存在; ②至少两个. 问题二 求证一元二次方程至多有两个不相等的实根. 注:所谓至多有两个,就是不可能有三个,要证“至多有两个不相等的实根”只要证明它的反面“有三个不相等的实根”不成立即可. 四、归纳、类比、猜想、证明 例 在各项为正数的数列中，数列的前n项和满足， （1）求； （2）由（1）猜想到，数列的通项公式，并用数学归纳法证明你的猜想。 变式：有下列各式： 你能得到怎样的一般不等式，并证明之。 教 学 过 程 及 方 法环节四 当堂检测二次备课1、在中，，则一定是 2、观察式子：，，，，则可归纳出式子为 。 3、用反证法证明命题：若整系数一元二次方程有有理根，那么中至少有一个是偶数时，应假设 4、用数学归纳法证明，从到，左边需要增乘的代数式为 。 5、正整数按下表的规律排列 [1 2 5 10 17 4 3 6 11 18 9 8 7 12 19 16 15 14 13 20 25 24 23 22 21 则上起第2005行，左起第2006列的数应为 。 6、已知，用数学归纳法证明时，等于　　　　 　。 7、由三角形的性质通过类比推理，得到四面体的如下性质：四面体的六个二面角的平分面交于一点，且这个点是四面体内切球的球心，那么原来三角形的性质为　　　　　 。 8、已知实数满足，，求证中至少有一个是负数。 9、若不等式对一切正整数都成立，求正整数的???大值，并证明结论。 课 堂 小 结课后 作业板 书 设 计课题 知识结构 例1 例2 例3 例4 课 后 反 思