江苏省海安县实验中学高中语文 我心归去导学案 苏教版必修1.docVIP

PAGE  江苏省海安县实验中学高中语文 我心归去导学案 苏教版必修1 【学习目标】 一、知识与能力： 理解作者深沉的思乡之情，了解故乡的人文内涵。 调动知识储备，运用散文的鉴赏方法，深入挖掘主题，阐释文中蕴含的哲理。 二、过程与方法： 通过自主阅读，筛选信息，诵读感悟，合作探究，质疑思考实现对文本的理解。 教师创设情境，组织引导，关注生成，适时点拨；以学生为主，自主探究结合小组合作学习。 情感态度与价值观： 激发学生热爱家园，并为之奋斗奉献的真情。树立积极的人生观和正确的价值取向。 【教材助读】 1. 我心从哪里归去？又是归向何方？ 2. 他乡与故乡有何不同？ 预习反馈： 1. 他乡与故乡有何不同？请找出描绘“异乡”及“故乡”情状的形容词。 2. 他乡和故乡分别给“我”怎样的感受？ 【课堂探究】（学生活动：根据学习内容要求可分别设置自主探究、小组合作、展示交流、归纳小结等环节） 学生活动1——自主探究 作者如何表现这种难耐的冷清的？划出文中句子并从表现手法和表达效果上进行分析。 学生活动2——自主探究 作者想念故乡，那里最让他割舍不掉的是什么？ 学生活动3——小组讨论 亲人、月夜、小羊这些就是作者心中的故乡的全部吗？故土与其他地方究竟有什么本质区别？作者是如何认识这个问题的？ 【当堂检测】 给下列加点的字注音 锁钥 钥匙 汤匙 一幢 经幢 石幢 人影幢幢 别墅 静谧 贫瘠 悲怆 矫饰 伧俗 寒伧 踉跄 惦念 掂量 踮脚 玷辱 2、在作者心中，“故乡”的真正内涵是什么？ 【归纳总结】 我心(从法国) 归(故乡)去 在异国的感受:寂寞难耐 对故乡的思念:亲切激动 归去的原因 对故乡的认识:精神皈依 【问题拓展】 老师在阅读中忽然产生了这样一个疑问：北宋著名文学家苏轼屡遭贬谪，远离故土，但他却欣然吟咏“此心安处是吾乡”。苏轼背井离乡却心安于他乡，韩少功身处异地却心归故园，这两者相矛盾吗???