高校学生组织中“家”文化建设的几点思考.docVIP

PAGE  PAGE 4 高校学生组织中“家”文化建设的几点思考 　　摘要：学生组织是高校的重要组织部分，在大学生思想政治教育中发挥着桥梁和纽带作用。而“家”文化的建设对推动高校学生组织的健康发展发挥着重要作用。 　　关键词：学生组织；“家”文化；组织建设 　　学生组织是高校重要的组成部分，发挥着极为重要的作用。学生组织文化是高校学生组织的核心竞争力，也是学生组织管理的灵魂。我们在长期的学生组织工作的实践中曾摸索过多种内部文化建设的思维模式，其中被各种学生组织团体用的最多的便是将该组织作为一个“家”的概念来作为其内部建设的核心。在当今高校普遍采用学分制和学生自由选课的教学模式的改变中，使得学生日常学习生活中的人际交友圈从以往以自己的班级为单位转而以寝室和自己所在的学生组织为基本单位和范围。学生组织中这样的文化理念的提出顺应了在这种变化中的学生的精神层面的需求，这对学生个体而言是增强了其在校园生活中的归属感，对学生组织团体而言不仅有了更好维系组织稳定的人性化纽带，同时展现了该组织独特的魅力也为其传承工作注入了强大动力。 　　然而，随着近些年高校校园文化生活的日益繁荣，各种各样的学生组织遍地开花，许多学生组织也愈发重视将“家”的概念渗透到部门的内部建设中，但结果参差不齐，加之不同程度的高校基层团组织文化建设的缺位，致使高校学生组织“家”文化建设工作还有很多值得探究之处。 　　一、高校学生组织文化的功能和作用 　　高校校园文化是以校园形象为外部表现，以校园规范为活动平台，以校园精神为核心内容，与社会文化紧密互动的一种特定的社区文化。高校校园文化是大学灵魂之所在，学生组织文化是高校整体校园文化中极为重要的一部分，在校园文化塑造和有序传承弘扬中起着重要作用。 　　二、高校学生组织文化建设的现状 　　高校学生组织文化建设越来越受到国家有关教育部门、各高校以及学生工作队伍的重视，发展和弘扬高校学生组织文化对于稳定学生组织，促进组织科学、健康、持续发展起着极为重要的作用。但是，在原有教育体制与观念的影响下，学生组织的先进性和优越性有待于进一步增强，学生组织文化建设也有待于进一步提升。 　　三、“家”文化应用在高校学生组织中的优劣分析 　　不同的组织提出“家”的观念各有初衷，执行的方式也是各有千秋。在如今高校不断受到多元文化的冲击，在一次次的变革中不断修正不断适应，学生组织中的“家”文化也在不同的年份里悄然适应着社会环境的变化而一直在演变着。在这一过程中也有越来越多的学生组织将“家”的概念融入到他们的内部建设工作中，但各自所取得的效果千差万别，并且由于不同组织的干部的不同处理方式使得“家”文化的渗透却得到了适得其反的效果，常常在组织管理中感情用事，反而加剧了组织内部矛盾：但在研究过程中也不乏很多成功的例子，例如，将本组织化作家的概念，增强组织的凝聚力和向心力，让大家有共同的奋斗目标，为组织留下如家风一般的光荣传统，使其将组织打造得更好。通过分析“家”文化建设的优劣的让我们更清晰“家”文化这一管理理念应用在学生组织建设中的现实意义。 　　四、高校学生组织中“家”文化建设的一些成功举施 　　笔者在分析“家”文化作用效果优劣的基础上，深入高校学生组织的实际管理和运行中，通过探究各种文化建设效果背后其管理者的付出的努力和实际调查归纳高校学生组织文化建设中的一些措施，我们不难发现“家”文化成功地运用于学生组织建设有不少成功举措。 　　（1）在严明的管理制度中贯彻家的氛围 　　在组织的许多严格的制度往往是出于对组织中的成员以家人式的关心。例如一些组织提出对每学期考试有挂科的成员，根据挂科数量的对其进行“罚款”；获得奖学金的成员在组织中还将获得组织内部集资为其颁发的奖学金；还有比如没有获得奖学金的成员要给大家请客等，这一系列为了促进大家共同进步的政策，在不断提升成员自身的同时，反过来也会大大促进整个团队的发展。 　　（2）以家族形式建立组织框架，增强成员归属感 　　在研究一些成功的组织建设案例中还发现，有些组织往往有一个稳定的组织框架，这个稳定框架的建设从纵向和横向两个维度进行。纵向上以不同的年级为单位，让不同届之间有特色鲜明的称号以区分不同的年级：横向上在同一个年级的的成员之间，给每一个成员按“老大”、“老二”……这样的依次的顺序排号：这种形式使组织内部横向上每个成员都是自然数列上不可或缺的一份子，纵向上每一届都是组织中个性十足的一部分，从这两个维度上使组织内成员归属感大大加强，从而组织的稳定性也有了更大提升。 　　（3）坚持组织文化传承，做“百年老店” 　　以“家”的形式将组织文化传承下来，是组织文化建设中尤为重要的一环。不同的组织形式各有不同，其主要形式都是老传小的模式来延续，但也有一些组织通过现在的