2018版高考数学大一轮复习 第九章 平面解析几何 9.8 圆锥曲线的综合问题 第3课时 定点、定值、探索性问题课件 文 北师大版.pptVIP

解答 当直线AB的斜率存在时，设直线AB的方程为y＝kx＋1，A，B的坐标分别为(x1，y1)，(x2，y2)， 其判别式Δ＝(4k)2＋8(2k2＋1)＞0， ＝x1x2＋y1y2＋λ[x1x2＋(y1－1)(y2－1)] ＝(1＋λ)(1＋k2)x1x2＋k(x1＋x2)＋1 当直线AB斜率不存在时，直线AB即为直线CD， 思维升华 解决探索性问题的注意事项 探索性问题，先假设存在，推证满足条件的结论，若结论正确则存在，若结论不正确则不存在. (1)当条件和结论不唯一时要分类讨论； (2)当给出结论而要推导出存在的条件时，先假设成立，再推出条件； (3)当条件和结论都不知，按常规方法解题很难时，要开放思维，采取另外合适的方法. (1)求椭圆C和抛物线E的方程； 解答 几何画板展示 2a＝|AF1|＋|AF2|＝4，a＝2， 设A(x，y)，F2(c,0)， 抛物线方程为y2＝4x. 解答 几何画板展示 ①若直线ON的斜率不存在， ②若直线ON的斜率存在， |MN|2＝|ON|2＋|OM|2 设原点O到直线l的距离为d， 典例　(12分)椭圆C： ＝1(ab0)的左、右焦点分别是F1、F2，离心率为 ，过F1且垂直于x轴的直线被椭圆C截得的线段长为1. 设而不求，整体代换 思想与方法系列20 规范解答 思想方法指导 (1)求椭圆C的方程； (2)点P是椭圆C上除长轴端点外的任一点，连接PF1，PF2，设∠F1PF2的角平分线PM交C的长轴于点M(m,0)，求m的取值范围； (3)在(2)的条件下，过点P作斜率为k的直线l，使得l与椭圆C有且只有一个公共点，设直线PF1、PF2的斜率分别为k1、k2，若k2≠0，证明 为定值，并求出这个定值. 几何画板展示 对题目涉及的变量巧妙地引进参数(如设动点坐标、动直线方程等)，利用题目的条件和圆锥曲线方程组成二元二次方程组，再化为一元二次方程，从而利用根与系数的关系进行整体代换，达到“设而不求，减少计算”的效果，直接得定值. 返回 解　 (2)设P(x0，y0)(y0≠0)， 所以直线PF1，PF2的方程分别为 (3)设P(x0，y0)(y0≠0)， 返回 课时作业 §9.8　圆锥曲线的综合问题 第3课时　定点、定值、探索性问题 课时作业 题型分类　深度剖析 内容索引 题型分类　深度剖析 题型一　定点问题 设椭圆的焦距为2c， 由题意知b＝1，且(2a)2＋(2b)2＝2(2c)2， 又a2＝b2＋c2，∴a2＝3. 解答 几何画板展示 (2)若λ1＋λ2＝－3，试证明：直线l过定点并求此定点. 证明 几何画板展示 由题意设P(0，m)，Q(x0,0)，M(x1，y1)， N(x2，y2)，设l方程为x＝t(y－m)， ∴y1－m＝－y1λ1，由题意y1≠0， ∵λ1＋λ2＝－3，∴y1y2＋m(y1＋y2)＝0， ① ∴由题意知Δ＝4m2t4－4(t2＋3)(t2m2－3)0， ② ③代入①得t2m2－3＋2m2t2＝0， ∴(mt)2＝1， 由题意mt0，∴mt＝－1，满足②， 得直线l方程为x＝ty＋1，过定点(1,0)，即Q为定点. 思维升华 圆锥曲线中定点问题的两种解法 (1)引进参数法：引进动点的坐标或动线中系数为参数表示变化量，再研究变化的量与参数何时没有关系，找到定点. (2)特殊到一般法：根据动点或动线的特殊情况探索出定点，再证明该定点与变量无关. (1)求椭圆C的方程； 解答 解答 几何画板展示 因为l为切线，所以Δ＝(2tλ)2－4(t2＋2)(λ2－2)＝0， 因为MN为圆的直径， 即t2－λ2＋2＝0. ④ 设圆与x轴的交点为T(x0,0)， 当t＝0时，不符合题意，故t≠0. 所以T为定点，故动圆过x轴上的定点(－1,0)与(1,0)， 即椭圆的两个焦点. 题型二　定值问题 例2　(2016·广西柳州铁路一中月考)如图，椭圆有两顶点A(－1，0)，B(1,0)，过其焦点F(0,1)的直线l与椭圆交于C，D两点，并与x轴交于点P.直线AC与直线BD交于点Q. 解答 ∵椭圆的焦点在y轴上， 当直线l的斜率存在时，设直线l的方程为y＝kx＋1， C(x1，y1)，D(x2，y2). 证明 当直线l的斜率不存在时，与题意不符. 当直线l的斜率存在时，设直线l的方程为y＝kx＋1(k≠0，k≠±1)，C(x1，y1)，D(x2，y2)， 将两直线方程联立，消去y， y1y2＝k2x1x2＋k(x1＋x2)＋1 故点Q的坐标为(－k，y0)， 思维升华 圆锥曲线中的定值问题的常见类型及解题策略 (1)求代数式为定值.依题意设条件，得出与代数式参数有关的等式，代入代数式、化简即可得出定值；