构建本科公安院校创新教育的探索.pdfVIP

教学研究 构建本科公安院校创新教育的探索 李 佳 （铁道警察学院公共基础部，河南 郑州 450000） 摘 要：笔者针对当期公安院校创新教育提出了一些建议，讨论了开展本科公安院校创新教育的几个着眼点，为公安高校 进行创新教育改革作出一些借鉴。 关键词：创新教育 公安院校 探索 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-8289（2014）08-0035-01 1 当前公安院校教育模式的不足之处 性，让学生充分认识到自己在教学过程中的主人公地位，才能最 首先，教学活动中学生的主体作用发挥不足。 教育模式延续 大程度地激发学生的课堂参与度； 教师在课堂上扮演好学生的 传统课堂中教师主导的模式 ，教师在课堂上往往采取 “填 鸭 式” 领路人和陪伴者角色，努力为学生营造舒适、宽松、自由 同 时 要 “满堂灌”教学，忽视了在教学中学生的主体地位，从而导致本科 保证课堂节奏自然紧凑，帮助学生更好地融入课堂，以更加积极 公安院校的学生听课积极性不高 ，课堂学习效率低下 ；其次 ，教 的姿态面对课堂，主动学习，运用创新性思维探究问题，通 过 合 材陈旧，内容更新慢，与社会严重脱节。 这点在公安院校尤为突 作的方式深入挖掘问题、探寻解决方法。 出。 教材中的社会案例往往早已过时，教师备课也常常陷入“一 3.4 教材推陈出新，反映社会问题 本教案教多年”的怪现象，对于学科前沿、社会热点、群众焦点问 改变传统教材内容陈旧重复、与实际脱节的现状，使教材内 题很少涉及，无法反映当今社会错综复杂的治安形势，学生所学 容与现代公安机制更加有机地结合起来, 以公安干警能力本位 知识和技能无法满足社会对公安院校人才输出的要求；第三，教 和岗位需求为主导,以培养学生的应用技能、实战能力为主要目 学评价体系落后。 公安院校的教学评价目前仍以笔试为主，且考 的, 构建本科公安院校创新教育体系; 要借鉴引进国 内 外 先进 试题目不够多样化和灵活性， 甚至有些院校的考试题目连续几 的本科教育和公安院校的教材模式, 将治安工作中生动鲜活的 届并无翻新，这就形成了学生习惯于上课不听讲 ，考前划重 点 ， 案例及时反映到学生课程中来，专业课程与社会息息相关，形成 熬夜背重点，考完忘光光的尴尬局面，学生对于知识的掌握程度 如公安与政治、公安与社会、公安与科技、公安与信息情报等 特 远远不够，灵活运用知识的能力不足，因此培养出的公安院校学