高职院校专业英语课程中国文化缺失的探索.pdfVIP

论研究 理 2014年第34期（总第166期） 高职院校专业英语课程中国文化缺失的探索 辽宁装备制造职业技术学院 王 璐 【摘 要】英语的学习和使用是两种文化双向交流的过程，在我国高校英语专业的教学中加强中国文化的教育学习，是传 承和弘扬中华民族优秀传统文化的需要，有助于加强和提高学生跨文化交际的能力。目前各高职院校英语专业教学中，对中 国文化课程教学缺乏足够的重视，存在诸多问题。本文总结了高职院校学生中国传统文化缺失方面的问题，并对如何加强英 语专业学生对中国传统文化的学习和运用做一探索和讨论。 【关键词】英语专业 中国文化 探索 一、引言 资料。近些年来，英语专业中国文化课???的教材建设取得 英语是我国了解世界的重要工具，能否掌握英语已成 了很大进步，但一本教材实在难以全面而深入地涵盖博大 为选拔人才和衡量人才素质的重要标准之一。而尽管我们 精通的中国文化。就像英美文化概论一样，教材仅仅是对 一直在提倡素质教育，现阶段考试仍然是最普遍的教育考 文化起到通览和导读的作用。和随处可见的介绍英美文化 核和人才选拔方式。在高考、考研、考博时，英语都是考 的书籍、影视资料相比，介绍中国文化的英文参考书、工 试中的重要科目之一，使得国人学习英语的热潮愈演愈烈。 具书和课外读物极少，除了一本教材之外，教师备课和学 相比之下，汉语和中国文化并未受到应有的关注，这也导 生课余都很难找到全面和标准规范的资料，这也是造成中 致了全社会对汉语和中国文化的忽视和英语学习者母语文 英文化输入失衡的重要原因之一。此外，用英文介绍中国 化意识的淡薄等。 文化的音像资料更是极其少见。 然而，在我国高职院校英语专业教学中，长期以来只 三、英语专业教学如何加强中国传统文化 偏重英语国家文化的学习，在英语教材和课堂上大量传授 如何在对高职院校英语专业学生的教学中加强中国传 英美文化知识，却忽视了母语文化即中国文化的摄入。由 统文化是我们教学中的一个重点。在教学中，达到两种语 于学生对中国文化知识的缺乏，造成绝大多数英语专业学 言间文化的完美结合是我们努力的方向。我们主要从以下 生不能用英语正确地表述中国文化，甚至不能正确理解关 几个方面入手： 于中国文化的英文介绍。这种缺失现象也必然会影响到高 1. 树立文化意识，注重文化知识的传授。发展交际能 职院校的学生，特别是英语专业学生今后在东西方文化间 力是英语教学的最终目的，但英语教学中，教师往往比较 的交流。因此如何让高职院校英语专业学生清醒地意识到 重视语言的外在形式和语法结构，而忽视了语言的社会环 中国传统文化的重要，尽快补上丢掉的一课，并使他们能 境，特别是语言的文化差异。这就要求我们在教学中，针 够在交流过程中用英语熟练地应用是我们亟待解决的问题。