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第 4 期 张成：高职院校创业教育体系构建探析 ·1 · 第30 卷第4 期 萍乡高等专科学校学报 2013 年8 月 Vol.30 NO.4 Journal of Pingxiang College Aug.2013 高职院校创业教育体系构建探析 张 成 （苏州市职业大学 机电工程学院，江苏 苏州 215104 ） 摘 要：随着高等教育大众化稳步推进，高校毕业生人数的逐年增加，走向工作岗位谋求职业，构成了巨大的人才竞争力。 国家为此出台了一系列的政策来支持大学生自主创业，。然而，从目前来看，高校创业教育体系仍然存在诸多问题，不利于 创业教育工作的有效开展。本文针对高职院校创业教育工作展开讨论，分析了高职院校创业教育体系构建模式。 关键词：高职院校；创业教育；体系构建；探析 中图分类号：G717.38 文献标识码：A 文章编号：1007-9149 （2013 ）04-0098-03 随着高等教育的不断普及，公民的文化素质与教 在这十年间，关于“大学生创业教育”的文献资料 育水平不断上升，越来越多的高等学历持有者充斥着 总数量已经上升到8766 篇，而且文献所发表的年代表 劳动市场，人才竞争压力不断加剧。针对大学生就业 现出逐渐上升的势头，尤其是在06 年以后，相关的学 难的问题，国家相继出台了一些促进大学生创业的政 术研究数量迅速上升。广大教育工作者在大学生创业教 策，来支持和鼓励大学生就业。然而，这些政策都无 育方面的研究力度和深度都得到提升，相关研究成果在 法从根本上解决大学生的就业矛盾，面对这种形势， 服务大学生创业实践中发挥出应有的价值，得到了政府 国家出台了一些支持大学生自主创业的法规，为此在 和相关部门的重视。 高校教育教学阶段就开始了对学生的创业教育培训， （二）探索出课堂式创业教育系统 积极培养学生的创业精神。这种创业教育发挥了积极 现阶段，绝大部分高校都设置了相关的创业机构， 的作用，有效提升了大学生的创业技能，增加了大学 例如：创业学院、创业学习中心、大学生创业指导中心 生创业的概率，在一定程度上发挥了改善人才市场劳 等，不断加强对大学生创业知识的传授，培养创业精神 力过剩局面的作用，为促进高职大学生就业开辟了新 和创业意识。在这些机构中设置了一系列创业课程，很 的途径。创业教育就是以创业知识、创业精神以及创 多高校甚至已经将创业教育纳入了日常的课程教学计 业意识等方面为目标、对象，培养受教育人的创业素 划，为学生提供充分的创业知识学习，学生身在其中能 质，使他们具备一定的创业技能。 够接受到正规的教育，受到关于创业思想与创业精神的 一、高职院校创业教育的现状与存在的问题 熏陶，可以说在创业领域已经形成了比较标准的创业教 （一）高职院校创业教育理论研究成果逐渐增多 学系统。 大学生创业教育属于一种新型教育形式，在我国尚 在有效探索大学生创业课程进入常规课程体系，实 处于研究、探索时期，然而，通过国家与教育专业人士 施创业教育学分制、创业实践等教学机制的同时，职业 的共同关心与积极研究，已经探究出了大量的研究成 院校加强了对大学生创业的扶持力度，一方面争取政 果。根据相关的调查显示，从2002 年到2011 年间，关 府、企业的支持和参与，在政策上和资金上整合社会资 于创业教育方面的学术研究成果逐年进步，专