中国读书法—吟诵精讲.ppt

中国读书法—吟诵;什么是吟诵？; 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 王伊《声声慢》中央电视台2012年百家讲坛吟诵李清照.mp4; 诗经 · 郑风 · 子衿;清 明 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 ;清 明 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 ; 诗经 · 郑风 · 子衿; 吟诵是“汉诗文的传统读法”，或者叫“中国读书法”。它是一种“半念半唱”的汉语言特有的朗读方式，可以按照统一的调吟，也可以按自己的调吟，但都必须遵循平仄规律。 古代文人有自得之乐或意兴奋发之时，常常将诗歌或激越、或低沉、或浅诵、或吟哦。; “吟”的基本含义：是拖长腔，一般情况下是有曲调的，具有音乐性。 “诵”有两个含义：一个是“背诵”，一个是没有曲调但有节奏有抑扬顿挫地读。如：林暗草惊风…… ;塞下曲卢纶 ; 在心为志，发言为诗。情动于中而形于言。言之不足故长言之，长言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。 ——毛诗大序;太白行吟图;驴背吟诗图;观瀑吟诗图;屈子行吟图;春园吟诗图;李清照吟诗图;诸葛行吟图;吟诵的作用; 春花秋月何时了，往事知多少?小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 ① ; 春花秋月何时了，往事知多少?小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 ②;吟诵必备基本知识;横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 ;春夜喜雨;平 上 去 入;上声： ①细小、亲密、婉转、温柔、强烈。; 红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错错错。 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫莫莫。;望 岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。;痛苦：苏轼《念奴娇 赤壁怀古》 李清照《声声慢》 决绝：汉乐府《上邪》;赤壁怀古; 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得！ 王伊《声声慢》中央电视台2012年百家讲坛吟诵李清照.mp4;上 邪 汉乐府;怎样学习吟诵？;塞下曲卢纶 ;宿新市徐公店 杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 （依义行调）; 怎样学习吟诵？ 2 .了解吟诵符号;怎样学习吟诵？;怎样学习吟诵？; 蒹葭苍苍, 白露为霜, 所谓伊人, 在水一方。 溯洄从之, 道阻且长, 溯游从之, 宛在水中央。? 蒹葭凄凄, 白露未晞, 所谓伊人, 在水之湄。 溯洄从之, 道阻且跻, 溯游从之,宛在水中坻。? 蒹葭采采, 白露未已, 所谓伊人, 在水之涘。 溯洄从之, 道阻且右, 溯游从之, 宛在水中沚。;怎样学习吟诵？;宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。;枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 乞 巧 唐 林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥， 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 ;乞 巧 唐 林杰 –﹗ – —︱﹗— – —﹗︱︱ – — 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥， – —﹗︱︱ –﹗ – ︱ – —︱︱— 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。