教育技术能力中级主题3—教学模式与教学策略.pptVIP

;主题3-教学模式与策略分析;主题3-教学模式与策略分析;活动1：教学模式和教学策略的基本概念（100分钟） 活动2：信息技术环境下通用的教学模式和策略（80分钟） 活动3：信息技术环境下学科特定的教学模式和策略（100分钟） 活动4：设计、分享、修改教学设计方案（110分钟） 活动5：评价与反思（20分钟） 本主题预期学习成果 一张“教学模式和策略的概念分析表” 两个对不同类型教学模式和策略的案例分析表 运用教学策略，设计一个教学活动 一份教学设计方案：自主选定一个主题 　　　　　　　　　　设计适当的教学模式和策略 　　　　　　　　　　运用文字高级编辑功能;活动1：教学模式和教学策略的基本概念;活动1：教学模式和教学策略的基本概念;活动1：教学模式和教学策略的基本概念;活动1：教学模式和教学策略的基本概念; 活动1：教学模式和教学策略的基本概念 二、教学模式和教学策略的分类（40分钟） 阅读资料+知识梳理+小组交流： 快速阅读 “主题3” ?“阅读资料”?“常见的教学模式与策略”中的相关资料 绘制模式和策略分类概念图，交流并发布到培训平台的小组讨论区“[主题3]教学模式与教学策略分类”主题下（乔伊斯的分类、瑞格鲁斯的分类、其他学者的分类、本书中的分类） 。 ;活动２：信息技术环境下通用的教学模式和策略; 活动2：信息技术环境下通用的教学模式和策略 一、了解信息技术环境下通用的教学模式与策略（20分钟） 1、自主学习：理论导学部分（P55） 三种典型教学模式：有意义接受学习、发现学习、探究性教学模式 （关注其中的理论基础、主要教学环节、教学特点） 三种常见教学策略：主导、自主 、合作 　　（熟练掌握这三种实践中运用得较多的教学策略） 2、阅读资料+记录心得： “主题3”→“阅读资料”→“信息技术环境下通用教学模式和策略” 记录心得于P57 横线上或打写保存到个人学习记录文件夹; 二、案例观摩，分析教学模式在教学中的应用（20分钟） 1、案例观摩： “主题3” ?“案例”?“教学模式分析案例”中的三个案例，完成表格3-5 2、小组讨论： 将学习结果提交到网络平台小组讨论区【主题3】教学模式案例分析下，并以跟贴形式在组内分享、交流、讨论彼此的学习成果 （参考）; 活动2：信息技术环境下通用的教学模式和策略 三、案例观摩，分析教学策略在教学中的应用（20分钟） 1、案例观摩，策略分析： 观摩案例《What do you see》 完成书中P59的相应内容 2、组内讨论，达成共识; 活动2：信息技术环境下通用的教学模式和策略 四、角色体验，策略设计（20分钟） 1、结合理论导学（P60），小组进行策略设计（表3-6） 小组将作品统一命名为“组名_运用多种教学策略设计教学活动”，并上传到网络平台小组讨论区的“[主题3] 运用不同教学策略设计的教学活动”中 2、点评与交流 注：如时间有限，本任务作为课后作业，完成后提交至网络平台;活动3：信息技术环境下学科特定的教学模式和策略; 一、信息技术环境下特定学科教学模式和策略的应用分析（60分钟） 1、资料阅读，整体感知： 阅读“主题3”→“阅读资料”→“信息技术环境下学科特定教学模式和策略” 下资源。记录心得 2、观摩案例，任务驱动 进入 “主题3”?“案例”?“信息技术环境下特定学科的教学模式和策略”自主观摩小学语文“泉水”、小学英语“Spare time”、中学数学“游戏公平吗”这三个教学案例。完成表3-8。然后提交到网络平台小组讨论区“【主题3】特定学科教学模式与策略案例分析”下。 小组交流; 活动3：信息技术环境下学科特定的教学模式和策略（100分钟） 二、经验共享，选择教学模式和策略时应该考虑的因素（40分钟） 1、实践回顾，经验共享 ： 结合教学实践，完成表格3-9，并提交到网络平台全班讨论区“［主题3］我曾经运用过的教学模式与策略”中 浏览其他人的作品，并进行点评、收藏等 2、思考问题，论坛交流 自主思考：选择教学模式和策略时，应该考虑哪些因素？原因是什么？ 阅读 “主题3”?“案例”?“信息技术环境下特定学科的教学模式和策略”文件夹下的“选择教学模式时应注意的问题”，再结合自身的实践体会把思考结果写在表格3-10中，并发表在网络培训平台全班讨论区的“[主题3] 选择教学模式和策略时应该考虑的因素”下。 认真浏览他人的提交结果，并直接回帖发表您的看法。 教师总结。;活动4：设计、分享、修改教学设计方案（110分钟） 一、确定教学模式和策略，编写教学设计方案（40分钟） 1、自主编写教学设计方案 2、小组交流，记录建议 将组员的建议和评价记录在表3-11中 3、修改保存设计方案 ;活动4：