(学前教育学)第9章幼儿教师.ppt

幼儿教师;谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。 ——高尔基 假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。 ——苏霍姆林斯基;第九章 幼儿教师;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;1．完善职业道德素养，用“爱”树威 2.强师幼对话，用“公正”强威 3．提高专业知识素养，以才”生威;;;;; 2．与幼儿家长沟通 《幼儿园工作规程》第四十八条指出：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设较好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育，共同担负教育幼儿的任务。” 沟通注意要点： (1)真心真意，以诚相待 (2)言辞委婉，以礼相待 (3)耐心辅导家长运用科学的育儿方式; (4)能听懂家长的话 (5)应以“换位”的方式与家长沟通 (6)应该采取适当的表达方式 (7)针对不同类型的家长调整沟通方式 ①放任型家长 ②细腻型家长 ③关注学习型家长 ④自我中心型的家长 (8)围绕具体事件进行有效沟通 (9)要多方面拓展与家长沟通的渠道; 1．导入策略的构成要素 教师在具体的教育活动中，可有意识地将白