高考生物大一轮复习 2.2+3 基因在染色体上 伴性遗传课件 新人教版必修2.pptVIP

第2节　基因在染色体上 第3节　伴 性 遗 传;考纲 考情;【知识梳理】 一、基因在染色体上 1.萨顿假说： (1)内容：基因是由_______携带着从亲代传递给下一代的， 即基因在_______上。 (2)依据：基因和染色体行为存在着明显的_____关系。 (3)方法：___________。;2.实验证据(摩尔根的果蝇眼色实验)： (1)过程及分析： P　　红眼(♀)×白眼(♂) 　　　　 F1　　　　_____(♀、♂) 　　　　　　　 雌雄交配 F2　红眼(♀、♂)∶白眼(♂)=_____;①F1的结果说明_____是显性性状。 ②F2的比例关系说明果蝇眼色的遗传符合_________，红眼和 白眼受_____等位基因控制。 ③F2白眼果蝇只有_____，说明白眼性状的表现与_____相联 系。 (2)实验结论：控制白眼的基因在________上。 (3)基因与染色体的关系：一条染色体上有_____基因，基因 在染色体上___________。;二、伴性遗传 1.概念：_________上的某些基因控制的性状与_____相关联 的遗传方式。 2.遗传特点(以红绿色盲为例)：;(1)子代XBXb的个体中XB来自_____，Xb来自_____；子代XBY个 体中XB来自_____。由此可知这种遗传病的遗传特点是_____ _____。 (2)如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，这说明这种 遗传病的遗传特点是_________。 (3)这种遗传病的遗传特点是_____________________。;3.类型(连线)：;【盲点判断】 1.体细胞中基因成对存在，配子中只含一个基因。　( ) 2.在形成配子时，并非所有非等位基因都发生自由组合。 ( ) 3.萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上。　( ) 4.染色体和基因并不是一一对应关系，一条染色体上含有许 多基因。　( );5.(2012·江苏高考T10A)性染色体上的基因都与性别决定有 关。　( ) 6.(2012·江苏高考T10B)性染色体上的基因都伴随性染色体 遗传。　( ) 7.(2010·海南高考T15B)某对表现型正常的夫妇生出了一个 红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表 现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率 是1/4。　( );【盲点判断点拨】 1.在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在减数分裂形成配子时，由于同源染色体的分开，配子中只含成对基因中的一个，而不是只含一个基因。 2.在形成配子时，同源染色体分开，非同源染色体自由组合，因此发生自由组合的是非同源染色体上的非等位基因。 3.萨顿将看不到的基因与看得见的染色体的行为进行类比，提出基因位于染色体上的假说，因此，他利用的是类比推理法。假说—演绎法是孟德尔在得出遗传规律时采用的研究方法。;4.每种生物的基因数量都远远多于这种生物染色体的数目，一条染色体上含有许多基因，基因在染色体上呈线性排列。 5.性染色体上存在与性别决定有关的基因，但不是所有基因都与性别决定有关。 6.位于性染色体上的基因，在减数分裂过程中随性染色体进入配子中，独立地随配子遗传给后代。 7.假设色盲由b基因控制，由于夫妇表现正常，其不完整的基因型是XBX-、XBY，又由于后代中有色盲儿子，所以亲本的基因型是XBXb、XBY。他们所生女儿的基因型是1/2XBXB、1/2XBXb，当女儿为1/2XBXb时，与正常的男子(XBY)能够生出红绿色盲的携带者，且概率是1/2×1/4=1/8。;【网络概览】;考点一 伴性遗传解读? 1.X、Y染色体不同区段与伴性遗传的关系：;(1)基因(设为B、b)所在区段位置与相应基因型对应关系：;(2)X、Y染色体同源区段的基因遗传。 假设控制某相对性状的基因A(a)位于Ⅰ区段，则有： 　　♀XaXa×XaYA♂　　　♀XaXa×XAYa♂ 　　　　　↓ 　　 　↓ 　　♀XaXa　XaYA♂ ♀XAXa　XaYa♂ 因此Ⅰ区段上的基因的遗传与性别仍有关。 (3)X、Y染色体非同源区段的基因遗传。 Ⅱ-1区段为Y染色体上的非同源区段，其上的遗传为伴Y染色体遗传；Ⅱ-2区段为X染色体上的非同源区段，其上的遗传为伴X染色体遗传。;2.伴性遗传的类型及特点： (1)伴Y染色体遗传。 ①典型系谱图： ②主要特点：连续遗传；患者全为男性；父病，子必病；子病，父必病。 ③实例：人类外耳道多毛症的遗传。;(2)伴X染色体隐性遗传。 ①典型系谱图： ②主要特点：隔代交叉遗传；患者中男多女少；女病，父、子必病；男正常，母、女必正常。 ③实例：人类红绿色盲、血友病、果蝇眼色的遗传。;(3)伴X染色体显性遗传。