高考生物大一轮复习 专题2.1 植物细胞工程课件 新人教版选修3.ppt

专题2　细胞工程 2.1　植物细胞工程;考纲 考情;【知识梳理】 一、细胞工程的概念理解;二、植物细胞的全能性 1.概念：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具 有_______________________。 2.物质基础：细胞内含有本物种全部的_________。 3.体内细胞全能性不表达的原因：基因在特定的时间和空间 条件下___________，形成不同的组织、器官。;三、植物组织培养技术 1.原理：_____________。 2.概念理解 培养对象：离体的_____________________ 培养条件：_____、人工配制的培养基、相关_____等 培养结果：产生_________、丛芽，最终形成_________ 3.操作流程： 外植体 _____ _________ _____ 根、芽或胚状体→试管苗。;四、植物体细胞杂交技术 1.概念：将_______的植物体细胞，在一定条件下融合成 _________，并把杂种细胞培育成___________的技术。 2.操作流程：;3.流程分析： (1)过程a为去除_______获得具有活???的原生质体，用到的酶 是_________________。 (2)过程b是原生质体的融合，其原理是___________________ _____。 (3)诱导b融合的两种方法： 物理法包括_________________等； 化学法一般用______________作为诱导剂。;(4)过程c是原生质体融合后再生出_______。 (5)过程d是_____________技术，其原理是_____________。 4.意义：___________________________。;五、植物细胞工程的实际应用 1.植物繁殖新途径：_________、作物脱毒、_________。 2.作物新品种的培育：_______育种、_______的利用。 3.细胞产物的工厂化生产：细胞产物有蛋白质、脂肪、 糖类、_____、香料和生物碱等。;【盲点判断】 1.(2012·江苏高考T22A)棉花根尖细胞经诱导形成幼苗能体 现细胞全能性。　( ) 2.植物的每个细胞在植物体内和体外都能表现出细胞的全能 性。　( ) 3.(2013·四川高考T1A)在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过 程中，不会发生细胞的增殖和分化。　( ) 4.愈伤组织是外植体通过脱分化和再分化后形成的。( );5.利用物理法或化学法，可以直接将两个植物细胞进行诱导融 合。　( ) 6.用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物原生质体失去了全能 性。　( ) 7.再生出细胞壁是原生质体融合成功的标志。　( ) 8.在植物组织培养过程中，可以提取愈伤组织，经过人工薄膜 包装得到人工种子。　( );【盲点判断点拨】 1.棉花根尖细胞经诱导形成幼苗的过程体现了已经分化的细胞发育成完整个体的潜能，所以能体现细胞的全能性。 2.在生物的生长发育过程中，细胞并不表现出全能性，原因是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达，形成不同的组织、器官。植物细胞表现出全能性的首要条件是离体。 3.诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程是植物组织培养的过程，经过脱分化和再分化阶段，此过程中既有细胞增殖又有细胞分化。;4.外植体通过脱分化过程形成愈伤组织，然后经过再分化过程形成胚状体或丛芽。 5.植物细胞外面有一层细胞壁，这层细胞壁阻碍着细胞间的杂交，因此，在进行植物体细胞杂交之前，必须先利用纤维素酶和果胶酶去除这层细胞壁，获得原生质体后，再进行融合。 6.用酶解法获得的原生质体仍具有该生物生长、发育、遗传、变异的全部遗传物质，并不会失去全能性，仍能培育成新植株。;7.原生质体融合的结果是形成新的细胞，对于植物细胞而言，原生质体融合后，并未形成一个完整的细胞，只有再生出细胞壁，才能构成完整细胞。 8.人工种子是以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的。;【网络概览】;考点一 植物组织培养和植物体细胞杂交? 1.植物组织培养： (1)实验原理：离体的植物组织、器官、细胞表现出植物细胞的全能性，发育成新个体。 (2)操作流程：;(3)脱分化和再分化的比较：;(4)注意事项。 ①选材：根尖、茎尖、形成层等最容易诱导脱分化。 ②无菌：培养基一旦被污染，迅速生长的各种杂菌不仅会与培养物争夺营养，而且还会产生大量对培养物有害的物质。;2.植物体细胞杂交：;(1)诱导融合的方法：物理法包括离心、振动、电激等；化学法一般是用聚乙二醇(PEG)作为诱导剂。 (2)细胞融合完成的标志：新的细胞壁生成。 (3)植物体细胞杂交的终点：培育成杂种植株，而不是形成杂种细胞。 (4)杂种植株的特征：