3.3水资源 教案1湘教版.docVIP

第三章 中国的自然资源 第三节 水资源 第二课时 备课日期： 讲课日期: 教学目标: 知识与技能： 结合实例说出我国跨流域调水的必要性。知道解决水资源时空分布不均的措施 过程与方法： 充分运用阅读地图、分析资料、联系生活实际来分析、讨论等方法。 情感、态度和价值观：培养节约用水和保护水资源的意识。 重点难点 1.重点：解决水资源不足的途径和措施。 2.难点：树立节约水资源和保护水资源的意识。 教学过程 新课导入：上节课我们知道了我国水资源时空分布不均，那么我们如何解决我国水资源分布不均的问题呢？ 新课讲授： 二、合理利用与保护水资源 解决我国水资源不足的主要途径： 课堂活动：针对上一活动所讲的水资源令人担忧的现状，各小组都争当医生，对症下药，找出解决水资源不足的方案。（各小组先进行讨论，然后进行抢答竞赛，答案合理的组加10分，答案不合理的组则扣10分）抢答完后，教师根据学生抢答的情况进行总结，归纳概括出一些切实可行的解决水资源不足的方案，并对成绩突出的小组进行肯定。 注意： 1.在讲跨流域调水工程时，重点介绍南水北调工程，教师制作课件，将南水北调工程的三线方案（包括调水水源、调水路线、调水的终点、解决缺水问题的地区及所形成的调水格局）用动画演示出来，这样设计显得直观、生动，能吸引学生的注意力，便于学生