3.3水资源的合理利用 教案 人教版必修一.docVIP

水资源的合理利用 【教学目的】 一、知识目标 1．使学生水资源的概念，陆地上淡水资源的概况； 2．世界和我国水资源分布特点； 3．使学生了解水资源利用中的问题； 二、能力目标 1．培养学生运用地理图表、数据分析问题、解决问题的能力； 三、德育目标 1．使学生通过学习受到辨证唯物主义的教育和有关节约用水、保护水源的政策教育。 2．通过对某一国家水资源的评价，使学生初步掌握评价一种地理事物的简单方法，并树立正确的资源观、环境观。 【教学重难点】 水资源的时空分布的特点、水资源利用中的存在问题及解决办法 【教学媒体与教具】 “各大洲降水量、蒸发量和径流量的对比关系图”投影片、 “我国降水的空间分布”投影片 【课时安排】 1课时 说明：本节课比较容易理解，可以采取由学生阅读——学生分析——学生讲解——教师评价——教师总结的程序进行。本节教案仅提供教师总结过程 【讲授过程】 一、水资源及其分布 1．概念：广义——水圈内的水量总体 狭义——陆地上的淡水资源（即通常所指） 注意： 1）目前人类比较易利用的淡水资源——河流水、淡水湖泊水、浅层地下水三种 ，储量占全球水体总量的十万分之七。 2）“水资源”与“水力资源”、“水利资源”的区别 水力资源——天然河流所蕴藏的动能资源； 水利资源——泛指航运、灌溉、发电、养殖等多方面效益的利用