必修模块2_假说演绎法的教学.pptVIP

第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 第2节 基因在染色体上 第3节 伴性遗传 第3章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质 第2节 DNA分子的结构 第3节 DNA的复制 第4节 基因是有遗传效应的DNA片段 第4章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成 第2节 基因对性状的控制 第3节 遗传密码的破译(选学) 第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组 第2节 染色体变异 第3节 人类遗传病 第6章 从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种 第2节 基因工程及其应用 第7章 现代生物进化理论 第1节 现代生物进化理论的由来 第2节 现代生物进化理论的主要内容;Date;;　与观察—归纳法的比较;问题探讨;Date;观察与结果“融合遗传”相茅盾;1.F1都表现出显性性状;七对相对性状的遗传试验数据;对分离现象的解释（假说）;Dd;性状分离比的模拟实验理解假说;Dd;Date;实验现象 假说 推论 验证 理论;(高考题)：(假说-演绎) 已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A和a 控制。在放养多年的一群牛中(无角的基因频率和有角的基因频率相等)，随机选出1 头无角公牛和6头有角母牛，分别交配，每头母牛只产了一头小牛。在6头小牛中，3头有角，3头无角。 根据上述结果能否确定这对相对性状的显性性状？请简要说明推断过程。;有关假说—演绎法的其他教学内容举例： 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 第2章 萨顿提出假说，摩尔根先怀疑孟德尔的???传理论和萨顿的假说，后来通过实验证实 第3、4章 DNA分子结构和复制方式的提出与证实，以及整个中心法则的提出与证实 第4章 遗传密码的破译