口语测试方案.doc

巩留县少数民族中小学汉语教学口语测试方案 根据伊犁州教育学会少数民族中小学汉语专业委员会2014 年工作思路和《关于启动伊犁州县直少数民族中小学汉语教学口语测试的通知》（伊州教科研字【2014】01号)精神，促进少数民族学生汉语口语表达能力的提高，为双语教学的大力推广与普及奠定良好的基础，我县决定从2014年度春季开始启动实施中小学汉语学科口语测试工作。为确保工作实效，特制定本方案。望各学校领导高度重视，根据本方案内容和要求认真组织汉语学科组落实执行。若未按照要求完成测试工作的学校一律按照0分计算，扣除汉语学科期末总成绩小学30分，中学20分。 测试时间：2014年6月17日一天。 测试对象：小学一年级至高三年级在民语言中小学就读的少数民族学生及双语班学生。 测试内容：以考察本学期（学年内）所学习的教材内容（对话和课文）为主设计话题（可参照附件2）。主要测试学生在语音语调、听懂程度、表达程度、情感态度等方面基本情况。 测试方式：学生以个人抽签的方式参加测试，测试小组采用“一对一”提问与回答、对话交流进行测试。小学抽签预设题目8道题（分为4套），中学6道题（分为3套）。每生限抽1签。15名学生为一组（每一组成员答完题后统一离开测试室）。答题时间为1分钟，赋分值100分。被测试者能根据提问回答即可得相应分值（根据附件1），不要求具有成段、连贯表达的能力。 五、计分规则：按100分制，测试组分别在计分册上评分，取综合平均成绩。最终将得分折合到中小学期末测试笔试成绩中。小学口试成绩占期末成绩的30%，中学口试成绩占期末成绩的20%。 六、测试组成员的组成：测试组成员由各学校汉语教研组组长、汉语骨干教师等人员组成（要求测试教师汉语普通话较标准），每个小组以三人为宜。 七、成绩评定方式：测试小组组长为主考，两名成员为副主考。3人评分后进行综合评定，确定被测试者最终成绩或等次。特殊情况下可以吸收所在地本学科教师参加。 八、汉语口语测试的组织和实施具体事宜由各学校自行安排。 注：各学校将测试成绩于6月20日前报送至教研室 HYPERLINK C:\\Users\\p c\\Desktop\\Internet Explorer.lnk 2215978818@QQ.com（纸质打分表和电子版成绩）逾期者不候！ 附件1：口语测试项目及赋分值设计 附件2：抽签试题备题库（16日由教研室统一发放） 联系电话： 0999-5621701 巩留县教育局教研室 2014年6月9日 附件1： 汉语口语测试赋分值表学校： 测 试 评 分姓名/考号年级/班级发音正确30分语音语调15分听懂程度20分表达程度30分情感态度 5分得分  附件2： 1、小学阶段： 一年级： 1、你是几岁开始上学的？ 2、你们家中有几口人？ 3、你夏天喜欢穿什么样的衣服？ 4、你在学校都参加过什么活动？ 5、你们家离学校有多远？ 6、你最喜欢的活动是什么？ 7、说说你们校园是怎么样的？ 8、你去过书店吗？为什么？ 二年级： 你借了别人的书你应该怎么做？ 你们班上的同学是那几个民族的？ 家人的生日你知道吗？生日那天你想为家人做些什么？ 说一说你在家里会帮父母干什么活？ 你平时都帮助过别人做过好事吗？ 说说吃饭前为什么要洗手？ 你最喜欢吃的凡是什么饭？ 你最的体育运动是什么? 三年级： 说一说你是怎么和同学相处的？ 你最喜欢哪个季节？为什么？ 你见过新奇的文具或玩具吗？ 你认为标点符号重要吗？为什么？ 你喜欢发明吗，你最想发明的东西是做什么用的？ 你知道那些动物会冬眠？ 说说你知道的节日。 你在家里用汉语跟父母交流吗？ 四年级： 说一说怎样做一个诚实的人？ 我们需要父母的理解，父母也需要我们的理解。谈谈你和父母的关系、你和父母之间相互理解的故事？ 你想成为一个勇敢的人吗？你觉得怎么样才能成为勇敢的人？ 请介绍一下你见过的桥梁，想想一下未来的桥梁是怎么样的？ 说说你所知道的少数民族的特点? 回忆自己学习和生活中遇到的挫折，说说自己是怎样战胜挫折的？ 说说冬天白雪给我们带来的乐趣。 说说你最喜欢参加的活动，为什么？ 五年级： 说说小学生应该怎样向雷锋学习？ 太阳给人类带来了什么？地球上的那些现象与地球有关？ 说一说