二年级下册18课研学后教文档.docVIP

第 18 课 雷雨 研学目标： 1、会认4个字，会写12个字。 2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。 研学重点： 识记生字，有感情朗读、背诵课文。感悟雷雨中的景物是怎么样变化的。 研学难点： 感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样变化的，有留心观察天气的兴趣。 课时安排：两课时 研学过程： 导 学 案 一、研学导航： 1、课前准备：收集的关于雨的资料（古诗、儿歌、课文、图画）。 2、学习要求： (1)我会识记生字，有感情朗读、背诵课文。 (2)感悟雷雨中的景物是怎么样变化的。 二、基础达标： (1)我会自由地把课文读三遍，圈出不认识的字问问周围的同学，把课文读正确、流利。 (2）我会看拼音写词语： cǎi hóng yuè guò chán shēng yā lì chuí zhí yí zhèn luàn bǎi （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） hēi chén chén zhī zhū táo zǒu yōu yuè （ ） （ ）（ ）（ ） 我给大家提个醒：容易读错音的字： （3）我会比一比，再组词。 垂（ ）乱（ ）逃（ ）蝉（ ）沉（ ） 睡（ ）敌（ ）跳（ ）掉（ ）深（ ） 阵（ ）压（ ）彩（ ）越（ ）知（ ） 陈（ ）庆（ ）采（ ）趣（ ）蜘（ ） （4）我会按课文内容填空。 1.《雷雨》课文中，写了“雷雨 、雷雨 、雷雨 ”的景象。 2._______的乌云，________地________。树上的叶子____________，蝉______________。忽然一阵大风，吹得树枝_______。一只蜘蛛从网上_________，________了。 3.闪电 ，雷声 。雨越下 ，树哇，房子啊，都 了。 4.雨停了。太阳出来了。一条彩虹_____在天空。蝉______了。蜘蛛又______在网上。池塘里水______了，青蛙也_________了。 三、学后疑惑： 我还有没解决的问题想和大家讨论交流: 四、导学自评： 评价等级 评价人优秀良好合格加油自 评家长评探 究 案 一、导学自测 1、探究铺垫： 【任务1】自主完成： 压力 越过 蝉声 彩虹 垂柳 一阵 乱来 逃跑 蜘蛛 窗外 下沉 清新 青蛙 雷声 池塘 【任务2】整体感知： 我跟小伙伴交流课前收集的关于雨的资料（古诗、儿歌、课文、图画）。 二、质疑探究： 研学任务（一）：寓教于趣　激思导入 【1】指名用“雨”组词并板书。下面同学们闭上眼睛，听一段与雨有关的录音，看谁听的最认真，并能把听到的讲给大家听。 【2】反馈。你们愿意给这段录音加题目吗？ 【3】反馈。雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色都怎样呢？请同学们观察图画，了解雷雨特点：这三幅图分别画的是什么时候的景色呢？比较着看一下每幅图各有什么不同？同桌间、小组间可以互相说一说、议一议，喜欢画画的同学还可以画一画。 研学任务（二）：分段读议，词句品读 【1】找一找，课文哪几个段落写雷雨前、雷雨时、雷雨后的景象，分别在书上做记号。　　 指导读好这三个部分，用心感悟雷雨前后的不同景象。联系自己的生活经验说说雷雨时的景象。 【2】默读课文，有感情地朗读课文，能边读边想象。 【3】填词比较词句：　 1.雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地____________下来。一只蜘蛛从网上_________下来，逃走了。蝉一声也不叫。　 1、“蜘蛛从网上垂下来，逃走了。” 2、