2.2通过激素的调节学案（新人教版必修3）.docVIP

第  PAGE 9 页 共  NUMPAGES 9 页 通过激素的调节 【学习目标】 1、描述动物和人体的激素调节。 2、运用构建模型的方法，建立血糖调节的模型。 3、探讨动物激素在生产中的应用。 重 难 点：1、总结促胰岛素的发现过程。 2、理解血糖平衡的调节。 3、分析激素调节的实例。 【自主梳理】 一、激素调节的发现 1．促胰液素的发现：(1)假设：在________的作用下，小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的________。 (2)实验 稀盐酸＋________eq \o(――→,\s\up7(混合),\s\do5(研磨))获得________eq \o(――→,\s\up7(注入))狗静脉中―→促进胰腺分泌________。 (3)实验结论：人和动物生命活动的调节，除了神经调节，还有________。 2．激素调节：机体由________器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。 思考　大多数内分泌腺分泌的激素是一种还是多种？ 　 二、激素调节生命活动的实例 1．血糖平衡的调节 (1)血糖的来源和去路 (2)参与调节的主要激素有________和____________。 2．甲状腺激素分泌的分级调节 三、神经调节和体液调节关系 1．区别 比较项目神经调节体液调节作用途径__________运输反应速度迅速______作用范围准确、比较局限______作用时间____比较长2.联系 (1)实例：①人体体温调节：a.产热途径：细胞中______氧化放能。b.散热途径：____的蒸发，皮肤内毛细血管的散热等。c.体温调节中枢：位于______。 ②水盐调节：有________和体液调节两种途径，其调节中枢位于______。 (2)关系：①内分泌腺受____________的调节，体液调节可以看作是神经调节的一个环节。②激素也可以影响神经系统的__________，两者常常同时调节生命活动。 【重点领悟】 一、血糖的平衡与调节 1．血糖的来源和去路 (1)血糖的来源有a、b、c三条途径，其中主要来源是a，即消化、吸收食物中的糖类；去路有d、e、f三条途径，其中主要去路为d，即机体细胞氧化分解葡萄糖，为机体的生命活动提供能量，体现了糖类是生物体的主要能源物质。 (2)d过程进行的场所：细胞质???质和线粒体。 2．血糖平衡的调节(神经调节和体液调节) (1)胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进图1中d、e、f途径和血糖向细胞内转移；抑制图1中b、c途径。 (2)升高血糖的是胰高血糖素，只有促进效果没有抑制作用，即促进图1中b、c途径；肾上腺素也可升高血糖，其作用为促进图1中b、c途径，在肝糖原分解升高血糖的同时，又可释放热量增加产热维持体温。故肾上腺素在血糖调节和体温调节中都发挥作用。 (3)胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系。 3．糖尿病的病因、防治及检测 (1)病因：胰岛B细胞受损伤，胰岛素分泌不足，糖代谢出现障碍。 (2)病症：“三多一少”，即多饮、多食、多尿，身体消瘦、体重减轻。 (3)尿糖的测定方法 实验组：斐林试剂1 mL＋糖尿病患者尿液0.1 mLeq \o(――→,\s\up7(混匀))蓝色eq \o(――→,\s\up7(1～2 min),\s\do5(加热))砖红色沉淀。 对照组：斐林试剂1 mL＋正常人尿液0.1 mLeq \o(――→,\s\up7(混匀))蓝色eq \o(――→,\s\up7(1～2 min),\s\do5(加热))无变化。 (4)曲线解读 ①正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度曲线判断 根据含量和变化波动幅度去判断，含量多而且波动幅度大的A为正常 人， B为糖尿病患者。 ②正常人和血糖异常患者的血糖浓度的曲线判断 根据初始浓度和波动范围去判断，波动范围在0.8～1.2 g/L且起点也在该范围中：b为正常人；a为高血糖或糖尿病患者，c为低血糖患者。 ③胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素相对含量的变化曲线判断 根据进食后曲线的波动趋势进行判断，即进食后含量增加的a为胰岛素，进食后含量减少的b为胰高血糖素或肾上腺素。 二、分级调节与反馈调节： 1．分级调节基本模型 提醒　①甲状腺激素的分泌受垂体直接调节，垂体对甲状腺的调节通过分泌促甲状腺激素实现。 ②下丘脑可以通过促甲状腺激素释放激素(TRH)调节垂体分泌促甲状腺激素的量，实现对甲状腺的间接调节。 ③下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激素(TSH)的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。甲状腺激素浓度高时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)少，垂