【学案导学设计】2014高中生物：2.1通过神经系统的调节(Ⅰ)学案1（人教版必修3）.docVIP

【学案导学设计】2014高中生物：2.1 通过神经系统的调节(Ⅰ) 学案1（人教版必修3） [目标导读]　1.结合教材“思考与讨论”，使学生进一步加深对反射弧结构和各部分功能的理解。2.结合教材图2－1、2－2和相关物理知识，使学生理解神经纤维上兴奋的产生和传导过程。 [重难点击]　1.反射弧的结构和各部分功能。2.兴奋在神经纤维上的产生和传导过程。 1．内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络。 2．神经系统的组成eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(中枢神经系统：脑和脊髓,周围神经系统：脑神经和脊神经)) 3．某同学突然抓起一个热馒头后，来不及考虑就迅速松手，其反射弧的部分结构如图： (1)该图的神经中枢为脊髓灰质(由神经元细胞体集中)的横断面，其中C与A在形态上的区别是C比A宽大。 (2)E与D分别和C与A相连，其中E组成前根，D组成后根，在椎间孔F处形成脊神经。 (3)该同学是感到烫后才松的手呢？还是松手后才感觉到烫？ 答案　是先松手后感觉到烫。 课堂导入 　 (1)上图展示的运动离不开哪些器官？手、脚、眼、耳等。 (2)通过哪个系统来协调这些器官活动？神经系统。 这节课我们就来学习人体是如何通过神经系统来感知环境的刺激的。 探究点一　神经调节的结构基础和反射 神经调节在维持内环境稳态中起着主导作用，其调节的结构基础是反射弧。阅读教材，分析回答下列问题： 1．完成下面的神经元细胞示意图： (1)神经元是构成神经系统的基本单位。 (2)神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘共同组成神经纤维。 (3)许多神经纤维集结成束，外包由结缔组织形成的膜，就成为一条神经。 2．观察膝跳反射和缩手反射的示意图回答： (1)神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。完成反射的结构基础是反射弧。 (2)据图可知，完成两个反射的反射弧都是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器(传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等)组成。 (3)膝跳反射是由2个神经元完成的，缩手反射是由3个神经元完成的。由此可知，不同的反射需要的神经元数目不同，一般来说，反射活动越复杂，需要的神经元越多。 (4)假若在C、D之间剪断，在D处给予适宜刺激，小腿抬起。在C处给予适宜刺激，小腿无反应。这两个过程，都不(前者、后者、都、都不)是反射，说明反射的完成需要完整的反射弧。 小贴士　?1?反射活动的进行除需要有完整的反射弧外，还需要有适宜的刺激。?2?直接刺激传出神经，效应器会有反应，但这并不是反射。 3．兴奋：是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。  归纳提炼 反射弧的结构与功能 兴奋传导反射弧结构结构特点功能结构破坏对功能的影响感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器感受器神经组织末梢的特殊结构将内外界刺激的信息转变为神经的兴奋既无感觉又无效应传入神经感觉神经元将兴奋由感受器传入神经中枢神经中枢调节某一特定生理功能的神经元群对传入的兴奋进行分析与综合传出神经运动神经元将兴奋由神经中枢传出至效应器只有感觉而无效应效应器运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体对内外界刺激作出应答反应相互联系反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生。反射的发生必须保证反射弧结构的完整性活学活用 1．如图表示人体的某反射弧模式图，请据图回答下列问题。 (1)该图中，①是______________，②是______________，③是________。 (2)结构__________是感受器，能接受刺激并产生兴奋，结构________是效应器，是由______________________________组成的。 (3)切断②，刺激③，效应器________(能、不能)做出反应，切断③，刺激②，效应器________做出反应。 问题导析　(1)图中代表传入神经的是②，理由是具备神经节。 (2)和②相连的⑤是感受器，那么④是效应器，它和⑤的构成不同之处在于⑤只是传入神经末梢，④包含传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体。 (3)反射的完成需要完整的反射弧。 答案　(1)神经中枢　传入神经　传出神经　(2)⑤　④ 传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体　(3)能　不能 解析　⑤感受器→②传入神经→①神经中枢→③传出神经→④效应器。 方法链接　识别传入神经和传出神经的方法：(1)有神经节的是传入神经。(2)与感受器相连的是传入神经；与效应器相连的是传出神经。(3)与脊髓灰质前角(较大的一边)相连的是传出神经，与后角相连的是传入神经。 探究点二　兴奋在神经纤维上的