4.2种群的数量变化每课一练3（人教版必修3）.docVIP

4-2种群数量的变化 一、选择题 1．下列有关环境容纳量(即K值)及其在生产、生活中应用的说法中，正确的是(　　) A．K值是指一定空间中所能容纳的种群最大值，此时增长速率最大 B．一定空间中同一种群的K值不会变化 C．降低环境中老鼠的K值，如严密封储粮食等，可限制老鼠种群的数量 D．在开发动植物资源时，种群数量达到K值时才能猎取一定数量的该生物资源 [答案]　C [解析]　种群数量为K值时，种群增长速率为0。环境改变，一定空间中同一种群的K值会发生变化。开发动植物资源时在大于K/2值时就可猎取一定数量的该生物资源，这样既能获得较大的捕获量，又不影响资源的再生。 2．下列有关“S”型曲线的说法，与事实相符的是(　　) A．该图可表示密闭的恒定容器培养液中酵母菌种群数量增长的变化曲线 B．若该种群为海洋经济鱼类，种群数量最好保持在C点水平 C．AB段种群数量增长速率变慢，其主要原因是受天敌、生活空间和资源等的影响 D．该曲线是在理想条件下测得的，人工培养中不会出现这样的曲线 [答案]　C [解析]　在密闭的恒定容器中培养酵母菌，由于资源耗尽，有害代谢产物积累，其数量达到最大值后会下降。A点时种群的增长速率最大，故海洋经济鱼类的种群数量最好保持在该点。 3．如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是(　　) A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长 B．若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N/2 C．捕获该鱼的最佳时期为t2时 D．在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势 [答案]　B [解析]　本题重在分清纵坐标所表示的量不是种群的数量而是增长率，以此来对应“S”曲线上相应的点，t2＝0即达到环境的“K”值，故K/2值对应是t1对应的最大增长率。 4．如图表示在良好的生长环境下，“小球藻分裂繁殖的细胞数量”、“鸡产蛋数量(每天产一枚)”和“竹子单位时间内自然生长的高度”，这三种现象与时间的关系依次是(　　) A．乙、甲、丁 B．甲、丙、丁[来源:学*科*网] C．丙、甲、乙 D．丁、乙、丙 [答案]　C 5．如图表示接种到一定容积培养液中的酵母菌的生长曲线图，曲线中哪段表示受到有限空间资源的限制(　　) A．CD段　　　　　　　 B．DE段 C．EF段　　　　　　　 D．FG段 [答案]　D[来源:学.科.网Z.X.X.K] [解析]　FG段已达到环境容纳量，此时受空间资源限制严重。 6．数学模型是用来描述一个系统其性质的数学形式。调查发现某种一年生植物(当年播种、当年开花结果)的种群中存在下列情形：①因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株；②该植物平均每株可产生400粒种子；③该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a，则m年后该植物的种子数量N可以表示为(　　) A．400a·0.8m B．0.8a·400m C．a·320m D．320m [答案]　C [解析]　据题意可知：该种群一年后种子的数量为a×80%×400，则两年后种子的数量为a×80%×400×80%×400＝a×(80%×400)2，三年后种子的数量为 a×80%×400×80%×400×80%×400＝a×(80%×400)3，以此类推，m年后种子的数量为a×(80%×400)m＝a×320m。 7．有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是(　　) A．改变培养液的pH不影响K值(环境容纳量)大小 B．用逐个计数的方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化 C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数 D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素 [答案]　D [解析]　养分、空间、温度和有毒排泄物等是影响种群数量持续增长的限制因素。pH变化影响微生物的生长，酵母菌逐个计数很困难，常用抽样检测的方法进行调查。对酵母菌计数时不用普通载玻片，而是用血细胞计数板。先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待细菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。 8．下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是(　　) A．在K/2时控制有害动物最有效 B．图示规律可作为控制人口增长的依据 C．该图可用于实践中估算种群最大净补充量 D．在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量 [答案]　C [解析]　在K/2时种群净补充量最大，控制有害动物应在K/2之前。人口增长既受自然因素影响，还受人们的生育观念、生育政策制约，该图不能作为控制人口增长的依据。在K/2时捕捞可持续获得最大捕捞量，但不能获得最大日捕