2013届高考化学苏教版第一轮复习课件 专题11第4单元 实验方案的设计与评价.pptVIP

;第四单元　实验方案的设计与评价;2013高考导航;命题热点;;2．具体要求 (1)选择仪器药品：根据实验的目的和原理，以及反应物和生成物的性质、反应条件，如反应物和生成物的状态，能否腐蚀仪器和橡胶，反应是否加热及温度是否控制在一定范围等，从而选择化学仪器和药品。;(2)设计实验步骤：根据上述实验目的和原理，以及所选用的实验仪器和药 品，设计出合理的实验装置和实验操作步骤。;(3)记录现象数据：根据观察，全面准确地记录实验过程中的现象和数据。 (4)分析得出结论：根据实验观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、推理等处理，得出正确的结论。 3．实验方案的“四性” (1)科学性；(2)安全性；(3)可行性；(4)简约性。;二、化学实验方案的评价 1．对实验方案可行性的评价 只有合理且切实可行的方案才有意义。可行性是方案的第一要素，评价方案时应注意从实验原理和操作两个方面分析方案是否可行：(1)理论上要科学合 理；(2)操作上要简单可行。;2．从经济效益角度评价 评价一种实验方案，不仅要从科学性上判断是否可行，还要从经济效益上考虑是否切合实际。 3．从环保角度评价 防止污染的根本途径在于控制“三废”的排放，在对实验方案进行评价时，不可忽视了环境保护的重要性。;4．从安全性角度评价 (1)净化、吸收气体及熄灭酒精灯时要防液体倒吸； (2)进行某些易燃易爆实验时要防爆炸(如H2还原CuO应先通H2，气体点燃先验纯等)； (3)防氧化(如H2还原CuO后要“先灭灯再停氢”，白磷切割宜在水中等)；;(4)防吸水(如实验取用、制取易吸水、潮解、水解的物质时宜采取必要措施，以保证达到实验目的)； (5)冷凝回流(有些反应中，为减少易挥发液体反应物的损耗和充分利用原料，需在反应装置上加装冷凝回流装置，如长玻璃管、竖装的干燥管及冷凝管 等)；;(6)易挥发液体产物(导出时可为蒸气)的及时冷却； (7)仪器拆卸的科学性与安全性(也从防污染、防氧化、防倒吸、防爆炸、防泄漏等角度考虑)。;;另外解题时要注意以下情况对实验的影响：(1)可能性杂质对实验的影响，如HCl杂质会影响CO2的检验；(2)试剂用量对实验的影响，如过量CO2通??澄清石灰水后无浑浊现象；(3)试剂的浓度对实验的影响，如验证Cu与浓硝酸反应有NO2生成时，必须严格控制HNO3的浓度；验证浓硫酸的脱水性时，;即时应用 1．为了探究铁与氯气在一定条件下反应后的固体中铁元素的价态，化学兴趣小组的甲、乙、丙三位同学分别进行了如下实验。;(1)甲取少许反应后的固体，加入适量稀硝酸，在所得溶液中滴加KSCN溶液后出现血红色，则此时溶液显血红色的离子方程式为________________________________________________________________________。;该同学由此得出铁与氯气的反应产物中含有＋3价铁的结论。请指出该结论是否合理并说明理由 ________________________________________________________________________。;(2)乙取少许反应后的固体，加入盐 酸，溶解、过滤，向滤液中滴加KSCN溶液，溶液呈无色。乙由此得出铁与氯气的反应产物中含有＋2价铁的结论。请指出该结论是否合理并说明理由________________________________________________________________________。;(3)丙取11.2 g 铁粉与氯气反应，将反应后所得固体研碎分成两等份，其中一份用磁铁吸引，吸出的固体质量为1.4 g；另一份用水完全溶解后加入足量的硝酸银溶液，所得白色沉淀经洗涤干燥后称重为32.29 g。根据以上数据确定反应产物中铁元素的价态是;__________________________________________________(写出计算和推理过程)。;答案：(1)Fe3＋＋3SCN－Fe(SCN)3　不合理。稀硝酸有强氧化性，若铁为＋2价，则会被氧化为＋3价，同样可使溶液变成血红色 (2)不合理。若铁为＋3价、铁粉过量，则过量的铁可以将Fe3＋还原成Fe2＋;(3)＋3。因为n(Fe)＝(5.6－1.4)/56＝0.075 mol，n(Cl)＝32.29/143.5＝0.225 mol，所以n(Fe)/n(Cl)＝1/3，则反应产物中只有＋3价铁;考点二　物质制备的实验方案设计 物质的制备一直都是化学实验的主体，高考化学实验大多是以物质的制备实验为线索进行综合实验知识的考查。制备实验大多来源于课本，是在课本实验原理的基础上对课本实验的创新和改进，要求同学们对改进作出评价或在此基础上继续改进和完善。;其中对CuSO4、Cu(NO3)2