2014届高三生物创新方案（人教版）一轮复习课件 选修1 第二讲 微生物的培养与应用.pptVIP

选修1 生物技术实践 第一讲 传统发酵技术的应用 第二讲 微生物的培养与应用 第三讲　植物的组织培养技术 第四讲 酶的研究与应用 第五讲 DNA和蛋白质技术 第六讲 植物有效成分的提取; 一、微生物的分离与培养 1．培养基[判断正误] (1)培养基只有液体培养基和固体培养基两种类型。 ( ) (2)培养基中一般都含有水、碳源、氮源和无机盐四种成分。 ( ) (3)在配制培养基时，除满足营养需求外，还应考虑pH、氧气及特殊营养物质的需求。 ( );2．无菌技术[连线]; 3．纯化大肠杆菌 (1)制备固体培养基的流程： 计算→ →溶化→灭菌→ 。 (2) 微生物的接种方法： ①平板划线法：通过接种环在琼脂固体培养基表面 操作，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。 ②稀释涂布平板法：将菌液进行一系列的 ，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面。 ; 二、土壤中分解尿素的细菌的分离和计数[判断正误] (1)只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素。 ( ) (2)筛选分解尿素的细菌应以尿素作为培养基中的唯一氮源。 ( ) (3)统计样品中的活菌一般用平板划线法。 ( ) (4)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，若指示剂变蓝，则说明筛选到分解尿素的细菌。 ( ); 三、分解纤维素的微生物的分离 1．纤维素酶 (1)组成：一种 ，它至少包括三种组分，即 。 (2)作用：纤维素 葡萄糖 2．筛选方法 (1)方法：刚果红染色法，即通过是否产生 来筛选纤维素分解菌。 (2)培养基：以 为唯一碳源的选择培养基。;3．实验流程 土壤取样：富含 的环境 　 ↓ 选择培养：用 培养，以增加纤维素分解菌的数量 　 ↓ 梯度稀释 　 ↓ 涂布平板：将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上 　 ↓ 挑选产生透明圈的菌落：产生 的菌落周围出现透明圈;[知识体系构建];微生物的实验室培养; 3．(2010·山东卷·T34(2))对新配制的培养基灭菌时所用的设备是高压蒸汽灭菌锅。实验前需对超净工作台进行消毒处理。 ( ) 4．(2009·安徽卷·T6A) 用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板 ( ) 5．(2009·宁夏卷·T40(2)) 在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行灭菌；操作者的双手需要进行清洗和消毒。 ( ); 1．微生物的实验室培养 (1)培养基： ①概念：人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质。 ②分类和应用：;划分标准;划分