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中小学生公共安全教育教师用解读
《中小学生公共安全健康成长教育教师用书》与教学设计;主要内容;编写背景;《中小学公共安全教育指导纲要 》;中小学生公共安全教育现状的需要;相关调查结果;;;相关调查结果;提高中小学教师公共安全教育的能力;编写思路;重庆纲要;小学4―6年级的教育内容重点;初中年级的教育内容重点;高中年级的教育内容重点;课时安排;对教材的编写要求;整合相关课程;为教师的教学设计指导;教学建议(小学);教学建议(中学);教学案例;资源链接;基本结构及其说明;使用中注意的问题及其教学设计;资源环境教育;生活健康教育;生存危急教育;社会适应教育;国家安全教育;教学设计建议(一):注意用《教师用书》教;教学建议(二)教学目标要注重整体;教学目标;注重三维目标的整体实现;教学建议(三):合理把握教学目标;生活健康教育;生活健康教育;生活健康教育;教学建议(四):重视学生的经验和体验;教学建议(五):根据不同学生认知特征组织教学;教学建议(六):把握教学重点;教学建议(七):充分利用信息技术手段;教学建议(八):充分利用各种课程资源;谢谢大家
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