[中学联盟]《信息技术基础》参考教案（七）.docVIP

《信息技术基础》参考教案（七） 教学主题 信息检索 适用年级 高一年级 教学课时 2课时 教材分析 概述：本节内容需要二课时，通过大量的学生实际操作活动，让学生掌握信息检索的基本方法和原理。 重点：搜索引擎的使用。 难点：逻辑运算符的使用。 学习目标 1、? 掌握通过主题目录检索网络信息的方法。 2、? 掌握通过搜索引擎检索网络信息的方法。 3、? 了解元搜索引擎。 所需资源和环境 数字化资源 1、? 搜索引擎网站“www.G” 2、? 搜索引擎网站“www.Y” 3、? 百度搜索引擎“” 常规资源 1、? 浙江教育出版社2004年版《信息技术基础》第二章2.3节；配套光盘 2、? 教材配套教师用书。 3、? “信息检索”学习任务单 教学支撑环境 计算机网络教室、所有计算机能够上因特网、多媒体网络教室软件或液晶投影仪（实物投影仪） 教学设计 教学引导问题设计 问题 目的 重点/难点/关键点 通过主题目录能找到需要的信息吗？ 掌握主题目录检索信息的基本方法。 使用主题目录进行检索的关键是找到正确的路线。 主题目录是如何管理因特网资源列表的？ 了解主题目录对因特网资源列表的管理方式。 找到网站登录网页需要有一定的耐心。 如何在因特网上找到更多的信息？ 知道什么是搜索引擎。 重点是了解搜索引擎相比主题目录的优势。 哪个搜索引擎是比较优秀的网络信息搜索工具？ 了解搜索引擎的评价标准。 检索质量是一个主观性很强的指标需要认真把握。 全文检索技术有什么重要作用？ 了解全文检索技术的作用和基本原理。 运用双引号是用好全文检索技术的关键。 搜索引擎与主题目录的网络资源列表管理方式有何不同？ 了解搜索引擎和主题目录检索信息的工作原理。 理解网络信息蜘蛛、机器人的作用是关键。 如何利用搜索引擎更有效地检索信息? 掌握搜索引擎的使用方法。 减号的用法在不同搜索引擎中各有不同。 ? ? 教学过程设计 ? 一、????????????? 新课引入： 因特网上的资源都是存放在各种服务器上的，我们只有通过URL才能访问服务器上的信息。你能马上告诉我某一个网站的网址或某一个文件的URL吗？ 说明信息检索对我们利用因特网资源的重要性，引入本课的学习内容。 二、????????????? 教学内容： 通过计算机网络将学习任务单下传给每位同学。 1、设问：通过主题目录能找到需要的信息吗？ 活动：参照教材例子，每位同学通过新浪或雅虎网站主题目录查找感兴趣的内容。 交流：临座同学相互交流一下活动的结果。 2、设问：主题目录是如何管理因特网资源列表的？ 活动：以两人为一个小组，共同完成一个网站的登录。 讨论：安排一名同学汇报一下网站登录的注意事项。 3、设问：如何在因特网上找到更多的信息？ 活动：使用搜索功能查找前面活动中需要查找的内容。 讨论：以四人为一个小组，讨论搜索引擎的作用和优势。 4、设问：哪个搜索引擎是比较优秀的网络信息搜索工具？ 活动：分组学习，各个小组的成员用同一个关键词在不同的搜索引擎中进行检索，并记录有关数据。 交流：各组同学对数据进行分析，确定哪个搜索引擎较为优秀。 5、设问：全文检索技术有什么重要作用？ 活动：对使用双引号和不使用双引号作为关键词这两种情况分别进行检索。 交流：分小组讨论加双引号的作用，以及全文检索技术的原理。 6、设问：搜索引擎与主题目录的网络资源列表管理方式有何不同？ 活动：分小组活动，根据有关资料，了解搜索引擎与主题目录的异同。 交流：汇总各个小组的方法，共同归纳搜索引擎与主题目录的异同。 7、设问：如何利用搜索引擎更有效地检索信息? 活动：参照教材实践体验活动，以小组为单位，合作完成关键词中的空格和减号运算符的操作。 交流：各小组分别汇报活动情况，共同探究规律。 评价：每位同学根据教师提供的评价标准，对自己在活动中的表现进行自我评价，并将评价结果记录在附录中的有关表格中。 （评价标准可以参考教师用书的有关内容） 8、自学：以小组为单位自学“元搜索引擎”的有关知识，并进行实际操作，体验元搜索引擎的作用，了解基本原理。 三、????????????? 小结。 活动：在“学习任务单”上填写通过学习产生的疑惑和新的想法。 交流：学生间交流新的想法，相互帮助解答疑惑。 四、????????????? 作业：完成教材《练一练》 课后反思 ? ? ? ? ? 教案设计者 陈越 单位/地址/邮编 上海市市北中学，上海永兴路365号/200071 电子邮件 Shchenyue@ 联系电话 021? “信息检索”学习任务单 一、 通过主题目录能找到需要的信息吗？ 1、??? 目前我比较感兴趣的内容是__________________________________________ 2、??? 我准备使用的第一个网站提