2016-2017学年苏教版必修2基因的自由组合定律第二课时学案.DOCVIP

第二课时　性别决定和伴性遗传 问题导学 一、性别决定 活动与探究 结合教材第38页图3－13，思考。 1．分析性别决定发生在什么时刻。 2．能决定后代性别的是哪一亲本？试分析原因。 3．探讨男女性别比例为1∶1的产生条件是什么？试填写表格。 从配子种 类分析女性产生______卵细胞男性产生含________和________的两种精子，且数量比为____从精卵结合 分析两种类型的精子与卵细胞受精的机会______从受精卵 发育机会分析____与____两种受精卵发育成成熟胎儿的机会均等4．对比教材第38页图3－14，讨论XY型与ZW型性别决定有何不同？ 迁移与应用 性别决定发生在（　　） A．精（卵）原细胞形成时 B．次级精（卵）母细胞形成时 C．精子和卵细胞形成时 D．精子和卵细胞受精时 性别决定的几种方式 （1）性染色体决定性别 多数雌雄异体或异株的动植物，雌雄个体的性染色体组成不同，它们的性别由性染色体差异决定（在受精的一瞬间就决定了）。以后性别就按染色体决定的方向进行性别分化，如ZW型、XY型等。 （2）受精与否决定性别 蜜蜂雌性个体是由受精卵发育而来的，雄蜂由未受精的卵发育而来。 （3）环境决定性别 海生蠕虫后螠的雌虫大，口吻长；雄虫很小。这种虫的性别决定很偶然，受精卵发育成幼虫，它们不具有性别，落到海底的幼虫发育为雌虫，落到雌虫吻部的发育为雄虫，落在海水中发育为中性，若把雌虫吻上的幼虫取下，它就成为中性，而雄性的程度由它在雌虫吻部停留的时间来决定。据说该雌虫的吻上有一种类似激素的化学物质，它有力地影响着幼虫的性别分化。 二、伴性遗传的特点及应用 活动与探究 1．人类红绿色盲是由位于X染色体上的隐性基因（b）控制的。 （1）有人说Y染色体上没有基因，这种说法正确吗？请分析说明。（可利用图示分析） （2）一个家庭中，妻子色盲，丈夫正常，该夫妇若要生一健康孩子，他们应选择生男孩还是女孩？请讨论后给他们建议。 （3）若一对夫妇色觉均正常，请讨论他们所生后代的色觉是否一定正常。试通过遗传图解分析说明。 （4）结合教材第39页图3－16至图3－19，总结色盲遗传（即X染色体上隐性遗传）的特点。 2．已知XB和Xb分别控制女娄菜的披针形叶及狭披针形叶，探讨并设计一杂交组合，通过子代叶形即可判断出植株性别。用遗传图解表示。 3．控制人类外耳道多毛症的基因只位于Y染色体上，讨论这种遗传有何特点？ 4．某基因位于X与Y染色体的同源区段上，该基因决定的性状与性别相关联吗？请以图解说明。 迁移与应用 下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（　　） A．性染色体上的基因都与性别决定有关 B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 C．生殖细胞中只表达性染色体上的基因 D．初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体 1．人类伴性遗传的类型及特点 伴性遗传方式遗传特点实例伴X染色体显性遗传女性患者多于男性连续遗传、交叉遗传抗维生素D佝偻病伴X染色体隐性遗传男性患者多于女性隔代遗传、交叉遗传红绿色盲、血友病伴Y染色体遗传只有男性患病连续遗传人类外耳道多毛症2．遗传系谱的判定 第一步：确定是否是伴Y染色体遗传病。 判断依据：若所有患者均为男性，无女性患者，且符合父传子、子传孙特点，则为伴Y染色体遗传。 第二步：判断显隐性。 （1）若双亲正常，子代有患者，则为隐性，即无中生有。 （2）若双亲患病，子代有正常，则为显性，即有中生无。 （3）若亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设，再推断。 第三步：确定是否是伴X染色体遗传病。 （1）隐性遗传病 ①女性患者，其父或其子有正常，一定是常染色体遗传。 ②女性患者，其父和其子都患病，可能是伴X染色体遗传。 （2）显性遗传病 ①男性患者，其母或其女有正常，一定是常染色体遗传。 ②男性患者，其母和其女都患病，可能是伴X染色体遗传。 第四步：若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测。 若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为显性遗传病；若在系谱图中隔代遗传，则最可能为隐性遗传病，再根据患者性别比例进一步确定。 3．伴性遗传在实践中的应用 （1）判断基因的位置（在常染色体还是X染色体上） ①方法：正交和反交。 ②结果和结论。 正交和反交的结果相同——基因在常染色体上。 正交和反交的结果不同——基因在X染色体上。 实例： P：灰色雌蝇×黄色雄蝇　P：黄色雌蝇×灰色雄蝇 ↓ ↓ F1：灰色（雄性）　黄色（雌性）　F1：黄色（雌、雄） 结论：基因位于X染色体上，黄色是显性性状。 （2）根据子代的表现型来判断性别 假设X染色体上的A、a这对等位基因控制一对相对性状，则选用隐性纯合母本与显性父本杂交时，后代中的