乒乓球教学设计方案.doc

附件： 教学设计方案模板 注:填写表格时，请您删除蓝色部分 教学设计方案课题名称乒乓球——正手攻球技术姓名工作单位年级学科教材版本 一、教学内容分析本次课是乒乓球选修课模块教学，学习内容是正手攻球技术。在平常的教学比赛中，很多同学已经无意识地应用了这一技术，但对动作技术缺乏系统的、规范的学习和练习。如果能掌握好推挡技术动作、正手攻球技术，在实战中就能有效地提高得分率，大大增强了学生学习乒乓球技术的信心，形成他们对乒乓球运动的爱好。二、教学目标1、能自如地推挡不同角度的来球；能运用正手攻球动作成功回击对方喂球，不断提高成功率。 2、在乒乓球技能学练和比赛中，发展速度、灵敏、协调等体能； 3、在比赛中提升自己判断、应变水平，在小组合作学练中的增进交往技能。 高中生的思维能力和体育实践能力得到了一定的发展。本次课以理论知识和运动技能有机相结合的形式，教学中以学生体验与探究为主线，以掌握和运用运动技能为特点，确保学生的主体地位。因而教师采用导学、导思、导练的方法，调动学生参与体育学习积极性，让学生通过探索（观察）――研究（思维）――运用（迁移）的学习思维活动过程，达到掌握动作技术技能，实现重点突破和难点的化解，从而提高课堂教学效果。 重点：正手攻球技术中正确的挥拍击球姿势和放松动作。 难点：正手攻球的挥拍发力时机与击球部位。 三、学习者特征分析本次课的授课对象为高中一年级乒乓球运动选修班的学生。他们已经有一定的乒乓球运动的技术技能素养，对乒乓球运动也产生了一定的兴趣。但他们所掌握的乒乓球技术技能存在着一定的差异，并没有系统地进行乒乓球学习和训练。高中生的思维能力和体育实践能力得到了一定的发展。本次课以理论知识和运动技能有机相结合的形式，教学中以学生体验与探究为主线，以掌握和运用运动技能为特点，确保学生的主体地位。因而教师采用导学、导思、导练的方法，调动学生参与体育学习积极性，让学生通过探索（观察）――研究（思维）――运用（迁移）的学习思维活动过程，达到掌握动作技术技能，实现重点突破和难点的化解，从而提高课堂教学效果。四、教学过程准备部分：考虑到学生本身的特点，通过持拍做热身操进一步增强学生的球性、球感，提高练习的积极性。 基本部分：应用“诱思探究”的教学理念，重视学生的尝试体验，通过设疑（比赛中哪一种技术方法最容易得分）――讨论――提出课题（正手攻球技术）――模仿学练――分组学练――实战应用来完成本堂课的教学。在学练过程中，考虑到学生的个体差异，安排学生选择不同力量击球练习，加强学生对动作技术的掌握。 结束部分：在教师的带领下，运用意念放松，让学生自由充分想象乒乓球比赛中的精彩动作，消除疲劳，恢复身心。五、教学策略选择与信息技术融合的设计教师活动预设学生活动设计意图教法： 1、指导学生整队 2、讲述学习目标， 提出学练要求 教法： 1、教师示范、提示要点并领做 教法： 1.讲解球性练习方法 2、组织学生练习 3、巡回指导 学法： 1、体育委员整队，检查报告人数 2、明确学练目标 懂得练习要求 学法： 1、听老师讲解并进行模仿练习 学法： 1、模仿老师动作做 2、自己练习 3、与同伴配合练习1.队形： △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△ ★ 要求：集合整队快静齐，精神饱满 2、队形： △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ ★ 要求：积极练习，动作舒展 3.队形：在乒乓球桌边散点站立 要求：体会在复杂的环境中熟练地运用动作技能。 教法： 1.教师提示要点 2.展示图片或播放录像 3. 分步指导： ① 准确地击球； ② 身体协调用力 4.强调动作重点和难点。 5.评价：展示优质动作 教法： 1.教师讲解要点示范动作 2.展示图片或播放录像 3. 巡回指导、提示动作重点 4.优质动作展示（鼓励学生勇于展示自我） 5.拓展练习：近、远台攻球 ①组织学生探究近、远台攻球动作 ②巡回指导 ③评价 1.讲解规则：实行五分制，其他与乒乓球规则相同 2.指导学生交流体会 3.引导学生为本组加油学法： 1.认真听讲既积极思考 2.仔细观看 3.发平击球、推挡徒手动作练习 4.一发一击；一发一推；两人直线、斜线对推 5.互帮互助，互评 学法： 1.认真听讲既积极思考 2.仔细观看。徒手模仿：体会挥臂、腰部扭转和重心转换等动作要领。 3 正手攻球练习： ①一喂一攻 ②一发一攻 ③一推一攻 ④连续推攻练习 4.学生大胆展示 5.分组探究： ①分组进行近、远台攻球尝试 ②探讨脚步移动和挥拍动作异同 1.认真听讲，理解规则：选本组技术最好的同学