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梦想不再遥远 第 PAGE 10页（共 NUMPAGES 10页） 职业生涯规划 梦想不再遥远 参赛选手：孙正琳 班 级：护理10.2 指导老师：刘文洁 学 校：重庆市女子职业高级中学 目录 一：卷首语3 二：“知己”—自我认识 2.1角色分析4 2.2自我评价4 2.3个性特征小结5 2.4职业兴趣5 三：“知彼”—环境分析 3.1社会环境分析6 3.2职业分析6 3.3职业环境分析6 3.4 SWOT分析7 四：“行动”—目标细化 4.1近期目标8 4.2职业预备期8 4.3职业初期8 4.4职业中期8 4.5职业远期9 五：修正—评估调整 5.1风险预测于应对9 5.2目标管理10 5.3计划实施与评估10 六：卷尾语10 卷首语 我的房间很小，可我飞翔的天空很大很大。 西方哲人说过：没有泪水的人，他的眼睛是干涸的。没有梦的人，他的夜晚是黑暗的。阳光总是在有梦的地方升起，月亮总是在有梦的地方皎洁。我的未来也总是在有梦的地方等待，因为有梦才有远方。 人生很短暂，这是我们都心知肚明的，对酒当歌，人生几何？叔本华说过“人生应当被超越”，就像一条河，因为谱写的方式不同，它可以奔放，可以平缓，而其流逝却是一样的。“譬如朝露，去日苦多”，而如今，我已不能消磨时光，枉费青春，应该“赶紧生活”，担起肩上的责任。 在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为职业争夺战的另一重要利器，而对于医护工作者而言，职业生命是很有限的，如果不进行有效的规划，必会造成生命和时间的浪费。 二、“知己”—自我认识 2.1:角色分析：(1):父母评价：优点：是个活泼开朗的孩子，有主见，有想法，是个好女儿。 缺点：固执，有时太过于任性，心智不够成熟。(2):老师评价： 优点：自信，积极上进，人际关系好，适应力强，有爱心。 缺点：应该多注意细节和为人处事的更多道理。(3):朋友评价： 优点：讲义气，大方，嫉恶如仇，爱憎分明，是个政治牛人。 缺点：要学会三思而后行。(4):同学评价优点：吃苦耐劳，积极上进，乐于助人，有较强管理能力，勇于接受挑战，关心他人，以大局为重。 缺点：做事风风火火，性子急，偶尔有些暴躁。2.2:自我评价 优点：处处为他人着想，帮助他人，关心他人，有一定的管理能力。 缺点：事急起来只注重结果，不注重过程做什么事都是急急忙忙的，不细心。 2.3：个性特征小结： 考虑发挥自己的管理能力，往自己好的方面发展，做好自己的本分工作。 2.4：职业兴趣 童年时： 一定要让爸妈过上好日子，不在这么劳累，所以，从小我就想过去当个企业家，去开创自己的未来，但从现状看来，那仿佛是个遥远的话题，初中毕业后我开始茫然，不知道怎么选择，但学到护理这个专业我又看到了希望，我将继续努力的去完成我的梦想。 青年时： 能在自己工作中积极上进，要做一行爱一行，全身心投入自己的事业中，为社会做贡献，以达到自己的最终目标，回报父母。 自我认识小结： 根据我的个性分析，职业兴趣，和自己的爱好这三个方面综合分析，我认为我以后的工作可以是一名护士，或医学教师，美容师等。其中我更喜欢的是教师，我的理想就是靠自己的不断努力，成为一名医学教授。 三、“知彼”——环境分析 3.1：社会环境分析 当前就业形势严峻，大多数毕业生面临就业难的问题，应对这个问题，我们所以能做的就是提高自身综合能力，强化专业技能，同时具备良好的社会适应能力。 3.2职业环境分析 护士的工作环境比较单纯，但对护士的专业技能要求很高，特别是职业院校。但当前大部分院校可提供的岗位较少，这就是要求上任者必须具备更加突出的综合能力。 3.3：须具备的能力、素质及对自己的要求 能力： 1、须具备教师基本素质，开展教学工作的能力。 2、运用学科知识的能力，把握教材的整体结构从各部分教材的不同特点和教学对象的实际出发，制定教学目标，优化重组教材，统筹安排各部分教材的知识点，尤其注意挖掘教材中的创造思维因素，最大限度地体现教材的学习价值。 3、良好的沟通能力?，不要凌驾于学生之上，主动搞好教与学的关系，使教学活动充分体现教与学的主客体互动、互换关系。教学活动始终坚持以学生为中心，以教师为主导。 4、适应能力，是指护理教师不断调整自己的知识结构和能力结构，以适应护理学科和社会发展需要的一种综合性能力。 5、?实践能力，它不仅表现在护理技能操作课上，也体现在课堂讲授、课堂讨论的环节。教师应善于把种种理论素材和专业实践以独特新奇的方式加以组合，向学生展示理论对实践的指导意义。其核心是通过护理教学培养和发展学生创造性运用所学解决问题的能