九年级化学上册 第一章 开启化学之门教学案无答案沪教版.docVIP

PAGE  开启化学之门 第一节 化学给我们带来什么 学习目的： 了解化学对社会文明和进步的推动作用； 认识到化学能帮助人类科学地认识物质及其发生的变化，摆脱愚昧； 帮助学生认识化学与自然的关系，促进社会的可持续发展，培养学生的社会责任感。 学习重点：通过学习，激发学生的求知欲，培养学生对化学产生浓厚的学习兴趣， 学习过程： 课堂学习： 一、化学帮助我们正确认识物质 1.自学“化学帮助我们正确认识物质”部分，知道我们生活的各个方面都用到了各种化学物质。这些物质的使用大大提高了我们的生活质量，但须正确使用，防止使用不当造成伤害。 讨论： （1）炒菜时最好选用铁锅的优点有哪些？ （2）你知道香烟燃烧时会产生哪些有害物质吗？青少年能否吸烟？ （3）你知道农民使用农药时应注意哪些方面吗？ 2.观察与思考 演示实验：加热分解碳酸氢铵（NH4HCO3）要求学生注意观察实验现象，总结、分析家庭如何存放化肥碳酸氢铵？ 实验过程将少量碳酸氢铵固体粉末放入蒸发皿中，放于酒精灯上加热实验现象实验结论保存注意事项二、化学指导人类合理利用资源 1．氮气是空气的主要成分，常温下 与其他物质发生反应，在食品包装中充入氮气，可以 ，它还可以与 制得氨气，用于生产氮肥，液氮还可用于 。 2．演示p5页的“观察与思考”，将实验现象填入下列横线上： 实验现象： ； 总结：铁制品不耐腐蚀，易生锈，你能说出生活中防止铁制品生锈的方法有哪些吗？ 。 三、化学促进科学技术发展 自学课本p6～7的内容，填空： 1．我国古代的化学工艺有　　　 　　、 、 、 等。 交流讨论：展示几种常见的透明材料，结合已有的生活常识讨论课本提出的问题，感悟化学是造福人类的科学。 2. 许多性能优异的材料都是通过化学反应制成的， 可用作计算机的芯片， 可用作光导纤维， 可用作航天飞机的隔热瓦， 可用于制造航天航空器。 总结本课内容 课堂巩固： 1．下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是（ ） A．“霸王”牌厕所清洁剂，能清除所有污秽 B．“雪山牌”矿泉水，真正的纯水 C．“大自然”牌茶叶，真正的“绿色”饮品，天然种植，不含任何元素 D．吸烟有害健康 2．下列做法不利于人体健康的是 （ ） A．多食水果和蔬菜，给人体补充维生素 B．向易变质的食品包装袋中充入氮气 C．胃酸过多的病人应少喝汽水 D．用甲醛浸泡水产品，以防其变质 3．化学肥料碳酸氢铵在加热时尤其容易分解（见课本第三页—“观察与思考”），为保存该化肥，通常应采取的措施是 （ ） A．储存要注意化肥敞口、通风B．仓库要尽量密封，保持低温 C．要常翻动包装袋，防结块 D．如果受潮要放在太阳下晒干 4．从课本图1-6实验中可知，和铁生锈相关的主要因素是（ ） A．空气和水 B．太阳光 C．盐酸 D．红墨水 布置作业： 完成《补充习题》及课本第一题 第二节 化学研究些什么（一） 学习目的： 知道化学研究物质的性质与变化、组成与结构、制法和用途； 知道观察化学实验的方法； 明确学习化学将会使我们的生活更加美好。 学习重点、难点：化学变化与物理变化化学性质与物理性质的区别、联系与判断 学习过程： 引入：前一节我们已经知道化学让我们能正确认识物质，那么我们所熟悉的各种物质有什么性质，会发生哪些变化，有哪些用途？ 一、化学研究物质的性质与变化 活动与探究：观察并记录蜡烛燃烧的现象，将观察到的现象记录在课本表1－2中。结合实验观察和课本p11页的描述理解物质发生的常见的变化类型及判断的依据。 （1）物质的变化： 物理变化： 。 如： 、 、 、 等。 化学变化： 。 如： 、 、 等。 分析：1．石蜡燃烧这一过程中，哪些变化是物理变化？哪些是化学