第一册1单元教材分析.pptVIP

第1课 融入新集体;内容分析 ;课标依据;重难点分析;重难点分析; 如果说小水滴也有灵性，它不想在这个世界上消失，该怎么办? ;议一议;特长展示;画树干，添枝叶;盲人引路;你说我说;众志成城;集体的事情大家做;游戏接龙;小组探究;小组探究;课后拓展;歌曲结束;第2课 迎接青春 ;内容分析 ;课标依据;重难点分析;重难点分析;写写说说：我的变化;议一议;青春不烦恼;你说我说;实话实说;情景剧表演; 下列哪些词语可以跟“青春”站在一个队列里?你还能想到哪些词语？;情景剧表演：“让感恩成为习惯”;课后拓展;第3课 走进新的学习空间 ;内容分析 ;课标依据;重难点分析;重难点分析;小组探究;情景剧表演;课前采访;方法共分享;试一试：看谁背得好 ;你说我说：我的学习特点;（1）学会自主学习 ——摆脱依赖心理，独立承担学习责任;时间接龙;情景剧表演;案例分析;试一试;说一说 ;你说我说;做一做;测一测;课后拓展：写一份学习计划;第4课 善用北京的学习资源 ; 本课虽为综合实践活动课，为教材正式内容，应认真组织开展，可以按照教参“活动安排”去开展，但需注意几个问题： 1.应根据本校本地区实际情况开展综合实践，不必局限在图书馆这一资源上。 2.活动前一定要做好充分准备；包括知识准备、物质准备和心理准备三方面，准备随我们要了解的具体资源及活动方式而定。 3.从准备到活动过程到成果展示交流，均需教师随时指导： （1）教师应在知识层面上全面了解北京的资源，以便指导学生。 （2）教师应在图书查阅、上网、下载资料、摄影摄像等方面给学生以方法指导，给学生提供相关介绍北京的网站、电视栏目等方面的信息。 （3）应给学生介绍有关文字、图片、音像资料的收集整理方法，并随时给予指导。 4.应分好活动小组，明确各成员的职责与任务。小组活动应有计划、活动方案、活动过程记录、最终成果。 5.教师应对学生参与活动的态度、活动表现与效果给予及时、全面的评价。 6.必须进行成果展示、交流，并请学生畅谈活动感想和体会。; 有一天，上帝对传教士说：来，我带你去看看地狱。他们进入了一个房间，许多人正围着一只煮食的大锅坐着，他们的眼睛直呆呆地望着大锅，又饿又失望。每个人手里都由一只汤匙，因为汤匙的柄太长，所以食物没法送到自己的口里。来，先在我带你去看看天堂。上帝又带教士进入另一个房间。这个房间跟上一个房间的情景一模一样，也是一群人围着一只正在煮食的锅坐着，他们汤匙的柄跟刚才那群人的一样长，所不同的是，这里的人又吃又喝，有说有笑。教士看完这个房间，奇怪地问上帝：为什么同样的情景，这个房间的人快乐，而那个房间的人却愁眉不展呢？上帝微笑着说：难道你没有看到，这个房间的人都学会了喂对方吗？