《养花》教学案例.docVIP

《养花》教学设计 教材分析： 这篇课文是著名的作家老舍先生写的。课文通过作者养花的实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。表达了作者对生活对劳动的赞美之情。文章语言通俗易懂，叙事抒情紧密结合。围绕中心，层次清楚，条理分明。有的从正面，有的从侧面，有的从反面讲了养花给作者带来的乐趣，一层一层地表达了中心，抒发了作者热爱生活、热爱劳动的思想感情。并用拟人、对比等表现手法，以第一人称来叙述，像对朋友叙家常，使人感到真实亲切。 设计理念： 阅读教学是学生、文本、教师的对话。其中以文本为载体、学生为主体、教师为主导的学习过程。倡导自主、合作、探究的学习方式，构建开放而有活力的课堂教学。注重文本价值取向——热爱生活、留心观察生活、热爱劳动。同时也更应该联系学生生活实际，尊重他们的独特感受。运用现代信息技术深化学生对文本的理解和感悟。 教学目标： 1．有感情地朗读相关语段。 2．理解课文内容，联系生活实际体会文章的思想内容。 3．能运用默读、朗读等阅读方法。学会小组合作探究学习。学习作者围绕中心、具体表达的写作手法。 4．感悟养花给作者带的来的乐趣，感受作者热爱生活、热爱劳动的品质 教学过程： 一、欣赏图片、激情导入 课件欣赏花的图片，今天我们一起学习一篇与花有关的课文——养花（课件出示，齐读课题）。这是我国著