《求平均数2》导学案.docVIP

《 求平均数 》雅学案 湖北省襄阳市第二十中学小学部 课型新知探究课时主备人王幼苗审核人代朝翠复备人本周行为 训练重点逻辑思维班级小组姓名学 习 目 标1、我知道平均数可以反映一组数据的总体情况和区别不同组数据的总体情况。 2、我知道统计与生活的联系，发展自己的实践能力。 3、我要巩固求平均数的计算方法。重、难点 预 测用平均数来比较两组数据的整体情况。知 识 衔 接雅学互动学法指导雅评促学预 习 要 求： 一 、 激发兴趣，导入新课 六一节，老师带了许多糖果想送给大家吃，老师给奋飞组6人共分36块，给前进组8人共分了40块，给蓝天组5人共35块，你们认为哪一组的同学分到的糖果多？怎么解决？ 象这种情况下，每组???人数不一样，不能直接拿总数来比较，而是要求出每组同学的平均数来比较。 二 、 独立探究，潜心会文 独立学习书第43页的例2。 想一想： 1、根据统计表估一估，欢乐队和开心队的哪队的平均身高高一些？是怎样判断的？ 2、欢乐队的平均身高：（ ） 开心队的平均身高：（ ） 3、我发现：平均数能较好地反映（ ）情况。 三 、 同伴互助，交流分享 1、和对子交流自学收获。 2、在小组里交流，总结出平均数的特点。 3、说说生活中还有哪些事要通过