第四章三角形认识三角形复习学案.docVIP

佛山市南海区丹灶镇“兴发教学”——丹灶中学“研学展评”导学案 七年级数学备课组 主备人：黄爱珉 审核：区珮霞 准印人： 《第四章 三角形——认识三角形》 复习 班别 组别 姓名 知识结构（先用10分钟再次阅读课本81页至90页的内容，然后完成下面的知识结构） 二、练习 （一）选择题 下列长度的各组线段中，能组成三角形的是（ ） A、5，6，11 B、8，8，16 C、4，5，10 D、6，9，14 2、如图，AE⊥BC，BF⊥AC，CD⊥AB，则△ABC中AC边上的高是哪条垂线段。（ ） A：AE B：CD C：BF D：AF 3、三角形一边上的高（ ）。 A、必在三角形内部 B、必在三角形的边上 C、必在三角形外部 D、以上三种情况都有可能 4、能将三角形的面积分成相等的两部分的是（ ）。 A、三角形的角平分线 B、三角形的中线 C、三角形的高线 D、以上都不对 （二）填空题 1、若一个等腰三角形两边为3与7，则这个三角形周长为________。 2、已知三角形两边长分别是7和17，第三边长是奇数，求第三边长可以为 _ _。 3、一个三角形的三个内角度数之比为1:2:3，则这个三角形是________三角形。 4、在△ABC中，，则△ABC是__________三角形。 5、如右图，AD是BC边上的高，BE是△ABD的角平分线，∠1=40°，∠2=30°，则∠C= ____，∠BED= . 6、一个三角形最多有 个直角，有 个钝角，有 个锐角。 7、在一个直角三角形中，两个锐角相等，则这两个锐角的度数是 。 8、工人师傅在做完门框后．为防变形常常像图4中所示的那样上两条斜拉的木条 （即图中的AB，CD两根木条），这样做根据的数学道理是 。 （三）解答题 1、如图，AB∥CD，∠ABD、∠BDC的平分线交于E，试判断△BED的形状？ 2、如图，∠B=50°，∠C=60°，AD为△ABC的角平分线，求∠ADB的度数。 3、一个零件的形状如图所示，按规定应等于90°，∠B，∠D应分别是20°和30°。李叔叔量得∠BCD=142°，就断定这个零件不合格，你能说出其中的道理吗？ 课堂检测 班别 组别 姓名 一、选择题 1、现有两根木棒，???们的长度分别为40 cm和50 cm，若要钉成一个三角架，则在下列四根棒中应选取（ ）。 A：10 cm 的木棒 B：40 cm 的木棒 C：90 cm 的木棒 D：100 cm 的木棒 2、三角形ABC中，D为BC上的一点，且S△ABD =S△ADC，则AD为（???? ）.A.高???????B.角平分线　C.中线??? D.不能确定 二、填空题 3、一个等腰三角形的一边是5cm，另一边是7cm ,则这个三角形的周长是 cm 4、在△ABC中，∠C=70°，∠A=50°，则∠B= 度。 三、解答题 5、如图，在△ABC中，∠A=62°，∠B=74°，CD是∠ACB的角平分线，点E在AC上，且DE∥BC，求∠EDC的度数。 拓展：1、如图，已知五角星ABCDE，求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度数和为 2、已知△ABC的高为AD，∠BAD=70°，∠CAD=20°，求∠BAC的度数．