成人移动学习信息表征设计原则与策略研究.pdfVIP

2012??9?? 河北大学成人教育学院学报 SeD??2012 ??14????3?? Journal ? Adult Education ? Hebei ????? V01??14NO??3 成人移动学习信息表征设计原则与策略研究 张晓慧，钱 玲 ?颖贝笱Ы逃?г海?颖北６???? 摘要：信息表征是学习资源设计的前提与基础，成人移动学习的信息表征设计则是实现有效交互、提 高成人移动学习效率的关键。本文分析成人移动学习信息表征的特点，根据梅耶多媒体设计原则，结合成人 移动学习特点提出成人移动学习信息表征应遵循的设计原则，并指出在信息表征设计时可采取的策略。 关键词：移动学习；成人；信息表征；认知加工 中图分类号：?? ????????????A文章编号：??—??????—??—? 收稿日期：??—?—? 基金项目：本研究受河北大学??年度研究生教育教学改革项目“网络环境下研究生项目学习教学改革 研究”?翁夂牛篩????资助。 作者简介：张晓慧????，女，河北石家庄人，河北大学教育学院教育技术学专业??级硕士研究生， 研究方向为成人网络学习。 近年来，基于成人移动学习教育形式和学习资 习相比，便携性进一步增强，从而可以更好地实现 源的开发层出不穷，关注移动学习模式与学习资源 在任何地点、任何时间的灵活学习。二是学习方式 设计的研究也越来越丰富多样，但符合成人认知风 的灵活性。目前，移动学习设备均可以实现视频、 格和学习需求的移动学习设计却鲜有出现。根据 音频、文本、图片、动画等信息形式的呈现，使得学 需求，设计和开发出适合不同学习者的学习资源是 习方式更加多元而灵活。三是学习选择的个性化。 破解移动学习效率低下困境的当务之急。信息表 移动设备选用的个性化、移动通讯运营商选择的个 征设计是设计学习资源的前提与基础，也是实现与 性化、学习安排的个性化、教育内容的个性化以及 学习者交互的重要界面。因此，适合成人移动学习 学习形式的个性化是移动学习选择个性化的多种 的信息表征将有助于提高成人移动学习的效率。 ??????[2] 从成人移动学习的主体来看，成人移动学习者 一、成人移动学习信息表征的特点 既具有成人学习者的成人特性，又具有移动学习的 在进行成人移动学习信息表征设计时，应该以 移动特征，因此对成人移动学习的分析应从二维视 成人移动学习的特点和成人移动学习者的特征为 角综合开展，才能够切实了解成人移动学习者的特 依据，以增强设计的针对性和可行性。 征。成人特性包括学习者认知风格多样、元认知能