如何培养聋生的写作能力.pdfVIP

如何培养聋生 的写作 能 力? ◇ 刘 芳? 摘 要 耳聋 学生 由于有 不 同程度 的听力损失 ，在听话 、看? 这样学生观察事物才会收到事半功倍的效果。? 话 方面存在一 定的缺 陷，以致难 以形成完整 的语 言 系统 。在 日? ?．教会学生对事物进行仔细观察? 常的生活和学．??中，他们经常采用手势与人交流，但是，由于? 小学生 的观 察 、认识事 物具有 随意性 ，教 师则要引导学生? 手 势的局 限性 ，造成 了与人 沟通 时的障碍 。因此 ，提 高聋 生写? 有 目的 、有步骤地 进行观察 ，在 观察过程 中要充分调 动多种感? 作 水平 就成 为聋校语 文教 学 中的一项重要 内容。? 官 ，对 事物进行观 察，才能透彻 地认识事 物，为准确地 表达事? 关键词 培养? 聋生 写作 能力? 物打下 良好基础 。首 先，教会学 生观察事物 的部分 ，写出作文? 聋人学校 语文学科 的教学 ，要使学生从对 祖 国语言文 字一? 片段 。可以结合实 际，带领学生 到大 自然 中观 察 日出 日落的场? 无所知 或所知甚 少，逐步达 到较准确地 掌握祖 国的语 言文字 ，? 景 、四季景 色的不 同等，让学生 抓住 不 同的特 点进行写作 。其? 发展思 维能力 。与普通学校相 比，在语 言文字的基 础知识 、基? 次，教会学 生观察事 物场景，写 出短 文 。观察事 物场景 写短 文? 本技能 的培养训练 上，聋校语 文教学 工作 尤为艰苦 、细致，这? 是在 观察事 物的部分 写片断的基础上 进行的 。观察 前，要把 观? 是 由于聋人学校教育对象 的特殊性所决定 的。? 应认识 到语 文工? 察 目的和要 ???给学生 讲清楚，并要 求学生在观 察 中做好记 录。? 具在学 习 、工作及 与别人交往 过程 中是必 不可少 的，在激烈竞? 观 察 回来后 ，教师要启 发指导学生按 观察顺序 和记录 的材料 ，? 争 的社 会 中语文工 具也仍然起着 举足轻 重的作用 ，特 别是掌握? 完 成短文写 作。最后 ，教 会学生观察 ?常生活 ，学 会写 ?记 。? 书面语言，培养他们的写作能力，尤其重要 。? 要求学生每周写二至三篇 日记，以写观察 日记为主，不断提高? 一 学生 的观察 能力 。? 、 培 养聋生的写作兴趣? ?．准确做好观察记录? 兴趣 是做 好一项 工作的动力 ，学 生对某项事情有 了兴趣，?