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探究初中英语教学中学生学习策略培养? 口 贵 州省 盘县 两河 中学 贾 永强? 摘 要：英语学 习的策略包括认知策略 、调 控? ?、巧 妙 记 忆 ，灵 活学 习 。在 初 中 英 语? 和 可 能 ，尽 量 尝 试 不 同 的 学 习 策 略 。 每 个? 策 略、交际策略和资源策略等 。教 师应在教学? 学 习 中 ，学 生 应 学 会借 助联 想来 学 习 与 记? 学 生 可 能有 自己 的一 套 学 习策 略 ，这 些 策? 中，帮助学生形成适合 自己的学 习策略。认知? 忆 词 汇 ，提 高 认 知 能 力 。以 词 汇 学 习 为例 ，? 略 对 别 人 可 能 会 不 适 用 ，但 是 ，有 些 方 法? 策略是 指学 生为 了完成具 体学 习任务 而采取? 教 师可 指导 学生 词 汇 学 习与 记 忆 技 巧 ：联? 和 策 略 是适 合 大 多数 学 生 的 。因为 学 习毕? 的步骤和方法 ；调控策 略是指 学生对学 习进行? 想 记忆 。即结 合单 词 音 、形 义 ，由一 个 词 汇? 竟 有 它 自己 的 客 观规 律 ，尤 其 是 在 文 化 背? 计划 、实施 、反 思、评价 和调整 的策略 ；交际策? 联 想 到 其他 词 汇 ，扩 充 词 汇 量 。如 ：归 类 联? 景 、心 理 因素 、生 理 因 素 、教 育 环 境 等 因素? 略是学生为 了争取更 多的交际机会 、维持交 际? 想 ，集 中记 忆 同 类 单 词 。 比如 ：由 ????联 ? 较 为 相 近 的 情 况 下 ，学 习 策 略 的 可 转 性 是 ? 及增强交际效果而采取 的各 种策略 ；资源策略? 想 其 他 身 体 部 位 词 汇 ：?????，???，????? 是学 生合理并 有效利用 多种媒 体进行 学 习和? 很 大 的 。因 此 ，教 师 在 课 堂 教 学 过 程 中也 ? 等 ； 由 ?????想 到 水 果 词 汇 ：??????，? 运用英语的策略。本文对此进行 了分析研究。? 可 适 当 设 计 学 生讨 论 交 流 的环 节 ，让 学 生? ?????，????等 。再 如 流 程 联 想 记 忆 。如 ：学? 关键词 ：初 中英语 ；学生学习；策略培养探究? 在 这 种 互 相 探讨 的机 会 下 ，借 鉴 伙 伴 的一?