大学英语听力能力的训练策略.pdfVIP

大学英语 听力能力 的训练策略? 任红 娟? ?锡林郭勒职业学院，内蒙古 锡林郭勒 ???????? 【摘 要】 在 大学英语教 学 中，听力训练是重要 的环节 ，改进 大 学英语 听力教 学 ，提 高学生的英语听力水 平 ，是 英? 语教 学发展 的需要 ，也是语言教 学规律所 决定的。针对 学生的 实际水 平进行 听力策略训 练 ，提 高学生英语 听力水平 ，? 能帮助学生养成 良好的 学习习惯 ，有助 于进一 步促进其 英语 综合技 能的全 面提 高。? 【关键词】 大学英语 ；听力理 解；训练策略? ?、引言? 时 ，将这些 内容循 序渐进地 渗透在课 堂上 ，必定 有助 于提高学? 大学英语 学习 中听 、说 、读 、写 、译 五种基本能力相互 制约 、? 生 的英语学 习。? 相 互促进 ，听力 的训练与 说 、读 、写 、译的训 练应 同步 展开 。但? ?、听力训练策略? 作为公共 课 ，教学学 时有限 ，英语教 学 的重 点多放在 语法知识? 长期记忆 中背景知 识会 帮助听力理 解 。为了帮 助学生 提? 和阅读理解，听力训练受到一定的制约 ，学生的听力成为薄弱? 高听力水平 ，老师可预先设计一些与背景 知识 有关 的题 目或 活? 环节 。专 家 研究 表 明 ，在人 们 交流 过程 中 ，??％的时 间记 录 ，? 动 。首先 ，教 师可 以训 练学生 听力猜测 能力 ，指导 学生预测 可? ??％的时间说话 ，??％的时间阅读 ，??％的时间倾听 ，可见听力的? 能 出现 的词汇 。学生在做 听力理解之前迅速浏览题 目，根据题? 重要性 。听力训 练是英语学 习的重要手段 之一 ，是大 学英语 教? 目来推测将要听到的材料会是哪一方面的 内容 。? 学尤 为重要 的环节 ，直接影 响到英语 教学 的效 果 。因此 ，英语? 老师提 醒学生集 中注意 力 ，理解 听力材料 的第一 句 ，因为? 教师有 必要改进大学英语听力教学 ，提高学生 的英语 听力水平? 一 般第 一句话 就是文章 的主题旬 。抓住 主题句有 助 于理解下? 来提高英语综合能力。? 文 。学 生在 听的过程 中遇到生词 、难句时 ，教师可暂停播 放 ，加? ?、听力训 练的基础? 以解释或 者指 导学 生利用常识 及语法 知识猜 测大 意 。老 师还? ?．?听力材料 的选择 。英语教 师应根据学生 的需求和实 际?可 让学生适当地记笔记 ，提