北大附中武汉为明实验学校八年级数学上册 三角形全等的判定第2课时学案无答案.docVIP

PAGE  三角形全等的判定 学习目标：1．知道直角三角形全等的判定方法“HL”,能灵活选择方法判定三角形全等； 2．经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程． 学习重点：运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。 学习难点：熟练运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。 学习过程： 自主学习 1、判定两个三角形全等的方法： 、 、 、 . 2、如图，Rt△ABC中，直角边是 、 ，斜边是 . 3、如图，AB⊥BE于B，DE⊥BE于E， ①若∠A=∠D，AB=DE，则△ABC与△DEF （填“全等”或“不全等”） 根据 （用简写法） ②若∠A=∠D，BC=EF，则△ABC与△DEF , 根据 ③若AB=DE，BC=EF，则△ABC与△DEF ，根据 ④若AB=DE，BC=EF，AC=DF,则△ABC与△DEF ，根据 ①请用纸以两条线段AC=6cm，AB=10cm分别为直角边和斜边画一个直角三角形． ②请你把画出的直角三角形剪下来，同组同学拼一拼。 ③你可得到什么结论：