咸宁市嘉鱼县城北中学八年级语文上册 生物入侵者导学案无答案 .docVIP

PAGE  生物入侵者 一、学习目标 1、了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。 2、理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。 3、分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。 4、增强生物入侵的防范意识；深刻认识保持生态平衡的重要性。 二、自主预习 1、朗读课文，圈画文中生字词。 归咎( ) 藩篱( ) 陌生( ) 繁衍( ) 啸聚山林( ) 斑斓( ) ( ) 蜥蜴( ) ( ) 无动于衷( ) 2、理解课文中的重点词语。 赶尽杀绝： 与日俱增： 在劫难逃： 归咎： 啸聚山林： 束手无策： 无动于衷： 三、合作探究 1、根据课文内容的表述，给“生物入侵者”下一个定义。 2、课文中主要提到了哪些“生物入侵者”？ 3、作者是如何形锂地称呼这些入侵者的？ 4、为什么反迁移到新的生态环境中的“移民”称为“入侵者”？ 5、生物入侵者增多的原因归咎于什么？ 6、一个物种在新的生存环境中无节制繁衍的条件有哪些？ 四、当堂检测 速读课文，圈、点、勾、画，从文中筛选出有价值的信息，思考： 1、文章介绍了关于“生物入侵者”的哪些知识？ 2、本文介绍这些知识用了什么说明顺序？用这样的顺序有什么好处？ 3、本文的主旨是什么？ 4、你知道本文运用了哪些说明方法吗？说一说它们的好处。 五、拓展