山东省德州市夏津实验中学七年级数学上册 1.2.3 相反数学案无答案.docVIP

PAGE  1.2.3 相反数 学习目标： 1、借助数轴，使学生了解相反数的概念 2.会求一个有 理数的相反数 3.激发学生学习数学的兴趣. 学习重点：理解相反数的意义 学习难点：理解相反数的意义 一、自学指导：（自己完成） （一）复习回顾： 数轴的三要素是什么？ 填空： 数轴上与原点的距离是2的点有 个，这些点表示的数是 ；与原点的距离是5的点有 个，这些点表示的数是 （二）自主探究： 请学生在数轴上画出表示一下两对数的点： -6和6 1.5和-1.5 -6和6位于原点的 ，且与原点的距离 ，也就是说，它们相对于原点的位置只有方向不同。1.5和-1.5也是这样。 归纳： 1.上面的两对数和这两对数在数轴上对应的两组点的特点： （1）这两对数中，每一对数，只有 不同 （2）这两对数所对应的两组点中每一组中的两个点，一个在原点的左边，一个在原点的右边，而且离开原点的距离 。 像以上这样数值相同、符号不同的两个数称互为 。 2.一般地，数a的相反数是，不一定是负数。 （1）.在一个数的前面添上“-”号，就表示这个数的相反数，如：-3是3的相反数，-5是 的相反数，因此，当a是负