第25课世界多极化趋势学案(08版岳麓版必修1).docVIP

第25课世界多极化趋势学案(08版岳麓版必修1).doc

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第25课世界多极化趋势学案(08版岳麓版必修1).doc

第25课 世界多极化趋势 学案 课 程 标 准重 点 难 点1.简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起。1.二战后西欧、日本、不结盟运动、中国等国家兴起和发展对国际格局的影响。(重点)2.了解世界多极化趋势在曲折中发展。2.归纳世界格局从两极格局向多极化发展的原因。(重难点)【自主学习】 一、欧洲共同体的形成 1.背景 二战后,西欧任何一国都无法与美苏相比,只有走联合发展的道路。 2.形成 欧洲共同体1967年欧洲煤钢共同体1951年欧洲原子能共同体1958年欧洲经济共同体1958年 3.发展 在政治和经济方面不断加强合作,建立了关税同盟,实行共同的农业政策,建立欧洲货币体系,并加强科技合作。 4.影响 (1)经济:促进西欧国家经济的发展和实力的增强,成为美国的竞争对手。 (2)政治:力图推行独立自主的外交政策,严重削弱了美国的霸主地位。 二、日本成为世界经济大国 1.原因 (1)美国对日本的扶植:减免战争赔偿,提供资金和物资援助。 (2)战后初期推行民主化改革,铲除了封建因素。 (3)重视科技与教育。 (4)把发展经济放在首位,利用国家政权推动经济发展。 2.表现 1956~1972年高速发展,国民生产总值仅次于美国,居资本主义世界第二位。 3.影响 (1)改变了战后初期向美国一边倒的政策,实行以日美关系为轴心的全方位外交。 (2)资本主义世界经济领域呈现美、日、西欧三足鼎立的局面。 (3)动摇了美国的霸主地位,冲击了美苏格局。 三、不结盟运动的兴起 1.背景 (1)二战后,亚非拉地区诞生了许多新兴独立国家。 (2)这些国家在国际上处于弱势地位,甚至成为美苏争霸的战场。 2.目的 改变不合理的状况,谋求维护自身独立、主权、发展与和平的有效途径。 3.兴起 (1)标志:1961年,在贝尔格莱德举行的第一次不结盟国家和政府首脑会议通过了《不结盟国家和政府首脑宣言》。 (2)原则和宗旨:独立、自主、不结盟、非集团。 (3)含义:反对殖民主义和霸权主义,主张和平共处,全面彻底裁军,销毁核武器。 4.影响 (1)标志着第三世界国家以独立的力量登上了国际政治舞台,开始改变由超级大国和西方国家决定世界事务的局面。 (2)不结盟运动不断发展壮大,推动了世界多极化的趋势。 【互动探究】 一、二战后西欧国家的联合 1.史料 1963年,法国总统戴高乐直言不讳地告诉美国记者苏兹贝克:“首先必须要有个欧洲啊!现在对美国来说是很惬意的。……必须要有一个拥有自己的经济、自己的政策、自己的防务的真正的欧洲。” ——苏兹贝克《七大洲风云四十年》下册 问题:史料中戴高乐是在什么背景下发表如此言论的?体现了怎样的思想主张? 【提示】 背景:美苏“冷战”对峙及美国的控制对欧洲发展造成不利影响。思想主张:欧洲要走联合自强道路。 2.史料 美国与欧共体国民生产总值占世界GDP总额的比重 国家或组织1955年1960年1965年1970年1974年美国36.2%33.73%31.27%30.2l%24.36%欧共体17.54%17.53%18.68%19.32%20.12%(欧共体以1974年时的欧洲共同体九国作为一个整体) 问题:史料反映了什么问题? 【提示】 随着欧洲国家经济合作不断加强,经济实力大大增强,以较快的速度崛起。美国经济实力呈下降趋势。 西欧走向联合的四点原因 1.根本原因:经济发展的需要。 2.现实因素:世界政治经济中心地位的丧失,要求改变战后初期受美国支配的局面。 3.外部因素:美苏争霸的影响,认识到只有联合起来才能保障自身安全和发展。 4.思想渊源:源远流长的欧洲统一思想。 二、不结盟运动的兴起 1.史料 不结盟国家的国家或政府首脑注意到,在霸权主义基础上的旧秩序向以各国合作以及建立在自由、平等和促进繁荣的社会主义之上的新秩序的过渡中,存在着导向世界冲突危机……要根本消除冲突的根源,就要消除一切表现形式的殖民主义并且在世界上实行和平共处的政策……现有的军事集团正在发展成为越来越强大的军事、经济和政治集团,根据逻辑和它们相互关系的性质看来,必然不时引起国际关系变化。“冷战”和它会变成真正的战争的经常性的严重危险,已经成为国际关系中存在的局势的一部分。……在这种情况下,和平共处的原则,是代替“冷战”和可能发生的全面核灾祸的唯一的办法。 ——不结盟国家的国家或政府首脑会议宣言 问题:概括史料的主要观点。 【提示】 反对霸权主义、殖民主义,不干涉他国内政,实行和平共处,建立国际政治经济新秩序。 2.史料 1969年12月结束的第24届联合国大会已被称为“小国会议”。各种协议尽管遭到一两个核超级大国——苏联和美国的反对,但还是被通过了。如

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