《小学生学习辅导》课程教学大纲.doc

PAGE  PAGE 3 《小学生学习辅导》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称：小学生学习辅导课程类别：专业选修课课程英文名称：Pupils learning guidance总学时/周学时/学分：16/2/1其中实验（实训、讨论等）学时：4先修课程：没要求授课时间：1—8周周三1—2节授课地点：10B103授课对象：15小学教育语文班、数学班开课院（系）： 教育学院（师范学院）任课（/助课）教师姓名/职称： 黎婉勤/副教授编写人姓名/职称：黎婉勤/副教授使用教材：无教学参考资料： 1、《中国校外教育》 2、网络资源课程期末考核方式：开卷（ √） 联系电话：Email:答疑时间、地点与方式：课前课后在课室面谈编写时间：2017.02。22 ??、课程简介 《小学生学习辅导》是专门为师范生的开设的一门选修课程。在课外辅导市场日益火爆的今天，课外辅导行业已成为了师范生未来可能从事的行业之一。开设本门课旨在帮助师范生了解目前我国课外辅导市场的现状和前景，熟悉辅导机构的运作以及学习辅导的方法。以期帮助他们开拓视野，增加就业机会。 三、课程教学目标（精炼概括3-5条目标，本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系） 1、帮助学生了解目前我国课外辅导市场的现状和前景，熟悉辅导机构的运作以及学习辅导的方法。 2、开展研究性学习，学生通过开展专题研究，学习市场调研的方法。 3、模拟创业活动，激发学生思考未来就业方向并为之积极准备。 四、课程进度表 理论教学进程表 周 次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排1绪论2讲述课程的目的、任务及内容纲要；学习的意义与方法；教学组织方式与进度安排；讨论研究选题。 讲授、讨论2课外辅导行业概述2中国课外辅导发展状况及特征；我国课外辅导市场环境分析；课外辅导机构目前存在的问题；课外辅导的未来发展趋势 讲授√课后初拟课题研究计划3课外辅导调研课题设计2课外辅导调研课题研究的内容、研究方法、拟汇报的框架结构 讲授、咨询、讨论4课外调研行动与指导；课外辅导问题答疑2课外调研行动与指导；课外辅导问题答疑咨询与个别指导5课外辅导品牌的调研报告2慧众教育、高斯数学、学而思、英孚教育、星火教育、卓越教育报告、讨论√提交研究报告6其他研究专题报告2成功的辅导案例分析、辅导机构创业设计、家长对待孩子参加课外辅导的态度、东莞本土课外辅导机构现状报告、讨论√提交研究报告72清明节放假课外准备课程论文8回顾与总结2总结、提交课程论文讲授、作业合计16 五、成绩评定方法及标准 考核内容评价标准权重到堂情况不迟到不早退，不旷课。请假需要系里开具正规假条。10%完成作业独立完成，有个人见解，有理有据，观点合理20%期末考核注重考查分析问题、解决问题的能力70% 六、院（系）教学指导委员会审查意见 我院（系）教学指导委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 院（系）教学指导委员会主任签名： 日期： 年 月 日